七年级上册教案

约1630字。 三、林木和果树 邢台市第三中学 张睿 教材分析 树木和果树一节是本章重点内容，本节以常见的果树和林木等身边事为引线，通过认识各种植物的形态来了解我们身边的裸子植物和

约1710字。 二、 蔬菜作物 邢台市二十中 牛富柔 教材分析 本节内容以菜豆为例，介绍双子叶植物的特征，上一节《粮食作物》介绍了单子叶植物的特

约1650字。 第三节 经济作物 一、粮食作物 邢台市第一中学 霍凤芝 教材分析 《粮食作物》是第三节《经济作物》中的开始部分，是本章的重点内容之一。本节以粮食与人类的关系为主

约2190字。 第二节 校园植物调查 邢台市第二十中学 牛富柔 教材分析 本节内容是实地调查课。“调查”作为一种广

约2520字。 第二章 形形色色的植物 第一节 在实验室观察植物 邢台市第一中学 霍风芝 教材分析 本节课的内容为以后学习植物学知识奠定基础，通过在实验室对植物的根、

约3910字。2课时。 第四节 采集与制作标本 秦皇岛市海港区教师进修学校 赵秀丽 教材分析 采集与制作标本，包括两部分内容，植物标本和昆虫标本，生物标本的采集和制

约2530字。 第三节 练习测量 秦皇岛市第十中学 李智敏 教材分析 本节课内容主要是利用基本工具和仪器进行测量，让学生掌握一些实验操作技能，提高学生运用已有知识解

约2520字。 第二节 学会观察 秦皇岛市第十中学 李智敏 教材分析 观察是科学探究的基本方法之一，本节课中以学生观察月

约1530字。 第二节 田野动物调查 一、教学设计思想： 本节主要是通过调查活动，使学生学会野外调查的一般方法（包括确定调查内容、制定调查计划、选择调查路线、进行调查记录、撰写调查报告等）

约1760字。 田野动物调查 教材分析 教材的地位： 本节内容是继“在实验室里观察动物”之后，对常见动物的形态特征及生活习性有一定认识的基础上，走出实验室，到大自然进一步观察动物的实践

约2540字。 在实验室里观察动物 教材分析 本节是学习有关动物知识的入门课，是在前两章“学会观察”、“在实验室里观察植物”等内容的基础上，进一步在实验室里观察常见动物的形态特点和局部结构

约3170字。 实验19生物标本的采集与制作 ◎<目的要求> ◎<基本原理> ◎<实验材料、试剂与仪器设备> ◎<实验步骤> ◎<思考题> ※<目的要求

约2320字。 第四节 我国的珍稀植物 教材分析 本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具

约2340字。 第二节 校园植物调查教学设计 一、设计理念： 1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 2、培

约1540字。 《采集与制作植物标本》教学设计 迁安 王艳云 一教材分析 1 对教材的认识：冀教版《生物学》（七年级上册）第一章开启生物科学之门的“采集与制作标本”，其内容与原教材相

约1740字。 第二章第四节我国的珍稀植物 秦皇岛市第十三中学 徐丽红 教学目标：1、列举我国主要的珍稀植物。 2、举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒临的主要原因。 3、尝试课内

约1760字。 第四节 我国的珍稀植物 教材分析 本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我

约2420字。 第一节 走进生物实验室 教学设计思路 本节课是初一新生的第一节生物实验课，应该在实验室中进行。进入实验室之后，教师应该告诉学生生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所

约2490字。 第一节 走进生物实验室教学设计 教材分析 生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所。本节课是学生进入中学后第一次走进实验室，因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位

约2150字。 第一节在实验室里观察植物 教学设计思路 这一节课是第二章形形色色的植物的第一课在实验室里观察植物。本节是本章其他章节的基础，旨在学生学会观察植物的方法和通过对植物各器官的观