《在实验室里观察植物》教学设计1

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约2150字。

　　第一节在实验室里观察植物
　　教学设计思路
　　这一节课是第二章形形色色的植物的第一课在实验室里观察植物。本节是本章其他章节的基础，旨在学生学会观察植物的方法和通过对植物各器官的观察，学生了解植物的生长与环境之间的关系。首先通过第一章第二节学会观察的复习，引入对一个完整植株的观察。小组为单位进行探究竟1.2.3.4的学习，首先引导学生观察各部分的特点，对照书本找到相应的名称和分类，然后思考各个部分的功能以及和环境的适应关系。这些环节以小组内合作的方式进行，以组间竞争完成。知识链环节以学生自主学习完成，老师提问总结完成。
　　教学目标
　　（一）知识目标
　　1.说出实验室观察植物的一般方法
　　2.识别一般植物的根、茎、叶、花等器官。
　　2.举例说出常见的植物的变态茎、变态叶。
　　4.分析植物的器官与环境的关系
　　（二）能力目标
　　运用实验、观察的基本方法，识别植物各器官的形态。
　　（三）情感目标
　　关注身边的植物，养成爱护花草的好习惯。
　　教学重点难点
　　重点：观察植物的方法
　　难点：变态根、茎和叶区分，与环境的关系
　　教学媒体
　　根：小麦、水稻、白菜。枝条：杨树枝条、变态茎、完全叶、变态叶以及几种植物的花。
　　教学方法
　　实验法
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程
　　教师：我们的身边生长着各种各样的植物。谁能说说你身边有哪些植物呢？比如你的家里、道路上、公园里等地方，生长着哪些植物呢？你能描述一下它的特征么？那今天，我们就从研究身边的植物出发，走进神秘的生物世界！
　　板书：第二章形形色色的植物   第一节 在实验室里观察植物
　　复习观察的方法。而一株完整的植物一般由根、茎、叶、花、果实等器官构成。这节课，我们就分别从植物的根、茎、叶、花这几方面来观察一下我们身边的一些植物，希望同学们通过这节课的学习，知道在实验室里怎样观察植物、观