《田野动物调查》教学设计1

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约1530字。

　　第二节 田野动物调查
　　一、教学设计思想：
　　本节主要是通过调查活动，使学生学会野外调查的一般方法（包括确定调查内容、制定调查计划、选择调查路线、进行调查记录、撰写调查报告等），学会在自然状态下观察动物的形态和特征、生活习性、种类数量、生态环境的基本方法。并以此了解动物的多样性和进行野外调查的重要意义。
　　学生对野外动物调查的活动比较陌生，同时，对田野中的某些动物又有一定的熟悉。因此，学生会对本课的内容有一定兴趣，调查过程中也会遇到一些困难。本节的主要目的是使学生掌握动物调查的一般方法。对此，教师可以在课上加以讲解，并针对不同的动物让学生进行观察。对调查过程中遇到的不常见动物，教师一方面可以提前进行准备，另一方面也可以指导学生学习《动物志》的使用方法。
　　基于以上分析，教师在教学时应事先对拟调查区域进行调查，对该区域的动物种类做到心中有数。调查前向学生讲解必要的调查方法和安全知识，调查后及时组织学生对调查结果进行整理和讨论，以防止学生的遗忘和混淆。
　　二、教学目标：
　　知识目标：1.列举常见的田野动物。
　　2.简述田野动物调查的方法。
　　能力目标：尝试进行田野动物调查。
　　情感目标：形成热爱自然，乐于接近自然的情感。
　　三、重点难点：
　　重点：掌握田野动物调查的一般方法。
　　难点：调查过程不常见动物的辨别。
　　四、教学媒体：采集工具（捕虫网、铁锹等）、《田野动物调查记录表》，《动物志》
　　五、教学过程：