《我国的珍稀植物》教学设计

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约1760字。

　　第四节  我国的珍稀植物
　　教材分析
　　本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。
　　学情分析
　　学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。
　　一、教学目标
　　知识与技能
　　1.列举我国主要的珍稀植物。
　　过程与方法
　　2.尝试进行资料搜索的活动。
　　情感态度与价值观
　　3.关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。
　　二、教学重点与难点
　　了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。
　　三、教学准备
　　多媒体课件
　　四、教学过程
　　导入：（大屏幕展示水杉的图片）同学们，这张是水杉的图片。水杉是我国特有的珍稀植物。尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”。水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。那么，除水杉之外，我国还有哪些让人引以自豪的植物种类呢？
　　新课教学
　　学生：银杏、桫椤、珙桐、鹅掌楸、望天树等。
　　教师：课前安排同学们查询有关我国珍稀濒危植物的资料，请同学们把你们查询到资料说一下。
　　学生：说出其查询到的有关我国珍稀濒危植物的资料。
　　教师：阅读下面的资料，认识我国特有的珍稀植物，分析它们树木减少的原因各是什么？
　　学生：（阅读课本资料，回答问题）
　　1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。
　　2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。
　　3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。
　　教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？
　　学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加