《我国的珍稀植物》教学设计2

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约2320字。

　　第四节  我国的珍稀植物
　　教材分析
　　本节内容涉及我国的珍稀植物的种类、分布、保护现状及保护意义等，在拓宽学生视野、提高学生对珍稀濒危植物的保护意识及培养学生科学素养方面具有重要意义。我国珍稀植物相关资料的搜集较为困难，教师课前要做好充分准备工作。
　　学生分析
　　我国珍稀植物多分布在南方，北方地区学生对珍稀植物了解较少，认识起来比较困难。考虑到多数学生已基本掌握上网查阅资料的方法、技能，安排在多媒体教室上课为好，条件不具备的学校可提早安排到图书馆、阅览室查阅书刊、杂志等，让学生亲自查阅并获取资料。同时，教师应尽可能多给学生提供有关我国珍稀植物的资料，以利于学生在课堂上的讨论和交流。
　　教学目标
　　1． 知识性目标
　　说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；
　　分析我国珍稀植物濒危的原因；
　　阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
　　2．技能性目标
　　尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。
　　运用文字、图片表达自己的成果。
　　3．情感性目标
　　关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；
　　课时安排
　　1课时
　　教学准备
　　教师查好相关网站网址，如：
　　“中国稀有植物”
　　http://kqz.xj.cninfo.net/creature/live-botany/zxplants/zq.htm
　　“中国稀有植物名录”
　　http://www.whiob.ac.cn/cbiswh1/qdbh/y1ff/y1.htm
　　“关于公布我国第一批《珍稀濒危保护植物名录》”
　　http://www.iso-china./iso14000/hjfagui/hifg131.htm
　　“科技之光”
　　http://www.losn..cn/hjbh/index_plants1.htm
　　提供各种有关珍稀植物的书籍、报刊、杂志等资料；
　　最好安排在微机室上课，条件不具备的可到阅览室、图书馆查阅相关书刊、杂志。
　　教学过程