《保护物种多样性》教学设计

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约2400字。

　　第三节   保护物种多样性
　　教材分析
　　物种多样性是珍贵的自然遗产，是人类赖以生存的条件。保护物种的多样性属可持续发展的重要内容，与人类的生存和发展息息相关，在本章中占有重要地位。本节课的教学重点是培养学生的忧患意识，使学生形成爱护生物、关爱生命的情感，形成保护生物多样性的意识，认识到保护生物多样性是每个公民的基本素质，应该从我做起，从现在做起。本节课的难点是组织学生进行表演活动。通过活动认识人类活动给生物圈带来的影响。
　　学生分析
　　有关人类生活对其他生物影响的宣传教育很多，学生有很丰富的这方面知识积累，为这节课的教学打下了很好的基础。学生在进行“角色扮演”活动时，往往很兴奋，完全沉浸在活动的过程中，容易忘了活动的主要目的。教师应注意引导，将活动要达到的目的表现出来，才能收到好的教学效果。有的学生如果课前资料准备不充分，会使教学效果大打折扣。学生表演活动时，会给课堂教学的组织带来困难。
　　设计理念
　　充分发挥学生的主体作用，通过学生的认知活动来获得信息。本节课中提供了许多资料，让学生通过分析后得出结论。“角色扮演”活动，从动物的角度来体会人类活动给其他生物造成的影响，这种换位思考的方式，获得的感受更深刻，教学效果更好。
　　教学目标
　　知识性目标: 1、举例说出生物多样性面临的威胁及其原因。
　　2、说明保护生物多样性的重要意义及保护生物多样性的主要措施。
　　能力性目标：1、尝试分析资料、收集信息。
　　情感性目标：1、形成爱护生物、关爱生命的情感。
　　2、参与保护生物多样性的活动，形成保护生物多样性的意识。
　　3、学会与人合作，体验成功的喜悦。
　　课时安排：1课时
　　教学准备：
　　教师：布置课前让学生收集有关人类活动对生物圈产生的影响。准备好表演素材。
　　学生：收集资料。
　　教学过程：