高考复习教案

《简明·连贯·得体》之“简明篇” &nbsp..

高三作文指导（一） ——议论文的开头 一、写作指要 应试作文，必须争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择

高三总复习字形教案 【复习目标】 1． 让学生口述字形致误的常见类型。 2．让学生辨认（默写）300个易混淆的字形。 【每课复练】（约10分钟） &nbsp..

辨析并修改病句 ..

高三总复习语音教案 复习目标 &nbsp..

古诗鉴赏专题复习 教学目的与要求：把握诗歌特点，披文入情，鉴赏诗歌的内容、语言和表达技巧。 重点难点：知人论世鉴赏诗歌内容；规范表达鉴赏诗歌表达技巧 第1课时 教学内容：鉴赏基础解析 教学过程： 一、导入新课 中国是诗的

高考专项复习：语句的衔接与连贯 铁路一中备课组 【教学目的】深入分析高考语文试卷中的语言连贯题，并引出规律，不仅能为学生做好此类题打开思路，而且对培养学生的逻辑思维能力、语文表述能力乃至写作能力，都有十分重要的意义。 【

病句辨析方法 &nbs..

识记现代汉字的字形 铁路一中备课组 【教学目的】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 ..

高考专项复习：辨析并修改病句 铁路一中备课组 【教学要点】 1、了解《考试说明》考查要求。 2、分析高考试题错误选项，归纳语病类型。 3、反复分析高考试题错误选项，探求规律，掌握病句辨析技艺。 4、加强备考方法的指导，强

文言文专题教案 关于高考文言文试题的选材 近年来高考文言阅读材料多从经典史籍中(可能是为了突出典范性)选取。字数在四五百左右。(1999年574字，2000年400字左右)已成稳定模式。2001年海淀区模拟卷..

正确使用虚词-- 教学要点：正确使用关联词、介词、副词、助词。 一、导入 虚词的运用在高考中属于常考题，从1996年到2001年虚词年年必考，1998年考查了介词、副词等的运用，1999年考查了关联词的运用，2000年考

高考语文考点训练学案——了解常见文言虚词在文中的用法 【考点阐释】 “了解常见文言虚词在文中的用法”是文言文学习的一大重点和难点。（1）、考查要求重在文言虚词的“用法”上..

语段压缩 （教案） 教学要点： 语段即相对独立的具有完整意思的—段话。说话人（或作者）在主要事件之外运用多种表达方式、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存精，撮取其主要意

语 不 惊 人 死 不 休 ——古典诗歌中的炼字 教学目的：从炼字的角度品味古代诗歌语言，理解作品的思想内容，体味作者的思想感情，鉴赏作品意境，提高学生鉴赏古代诗歌的能力，培养学生高雅的审美情趣。 教学重点：培养学生通过

语言表达简明、连贯、得体专项复习 教学目的： 1、用语做到简明、连贯、得体 2、能明晰各种题型及应对方法 教学重点： 了解产生错误的原因和修正方法 教学设想：讲解两课时，训练两课时，讲评两课时..

高考复习专题教案——仿写句子 教学目的： 一、 知识目标：进一步熟悉“仿写句子”的题型特点。 二、能力目标： 1、如何打开思路，展开联想。 2、表达不仅要形似,并且达到意合、连贯的要求。 三、情意目标：通过成功教育，增强

教学目的： 1、学会变换各类句式 2、做到用语简明、连贯 3、力求在习作中灵活运用各种句式 教学重点： 1、长句与短句、整句与散句的相互变换 2、了解误答原因和变换方法 教学设想：讲解两课时，训练两课时，讲评两课时 第一

凝神观照求新警 探索规律觅诗眼 ——诗歌鉴赏之诗眼鉴赏法 目标：知识目标 准确把握诗句中的诗眼，及对诗眼的分析 能力目标 师生分析、归纳诗歌鉴赏的突破口、规律，提高诗歌鉴赏的能力..

重点掌握的常见文言虚词（20个） ●而： ⑴连词，表并列，不译或译为“又”等。 黑质而白章（《捕蛇者说》） 北救赵而西却秦（《信陵君窃符救赵》） 宽厚而爱人（《过秦论》） ⑵连词，表递进，一般译为“并且”、“而且”。 君