高考复习句式（选用仿写变换）教案10

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高考复习专题教案——仿写句子<br>
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教学目的： <br>
一、　　知识目标：进一步熟悉“仿写句子”的题型特点。<br>
二、能力目标：<br>
1、如何打开思路，展开联想。<br>
2、表达不仅要形似,并且达到意合、连贯的要求。<br>
三、情意目标：通过成功教育，增强学生学习信心。 <br>
教学重点难点： <br>
如何打开思路，展开联想。<br>
教学模式：讲讲练练议议 <br>
教学设想 <br>
    本课的内容由三部分组成，一是句子仿写的基本要求的温习巩固；二是学生如何打开思路，进行联想;三是语言表达不仅形似,并且达到意合、连贯的要求。因此，本课采用由实践到理论,再由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发掘学生的创新和探索热情；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生打开思路,掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。在具体的教学方法上，拟采用学生自主探究学习法，按照“明旨——探究——练习——交流”的过程进行。<br>
教学时数 ：1课时 <br>
教学过程 <br>
一、导入课题 <br>
二．知识点回顾：<br>
1、仿写句子有哪些类型？（嵌入式、命题式、续写式、开放式）<br>
2、做仿句要注意哪些问题？你觉得最难把握的是什么？？ <br>
    1、审题干(明示信息)弄清要干什么；<br>
2、审题例(暗示信息)<br>
（识其形）<br>
①句式:整体格式     局部组合<br>
②修辞<br>
（悟其意）<br>
③内容  ④语意  （5）感情色调<br>
3、展开联想<br>
4、组织语言表达<br>
5、检查是否符合要求<br>
     最难把握的一是“不知写什么”，即思路打不开，不善于联想想象。<br>
三、解决“不知写什么”的问题。<br>
（一）运用相似联想<br>
1998年全国高考题：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分) <br>
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字) <br>