初中教案

约3520个字。 课题 应有格物致知精神 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．培

约2380个字。 课题 八下第六单元第24课《唐诗二首》之《卖炭翁》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览

约9580个字。 “课气”：如何更旺盛、畅达 ——刘兆刚《壶口瀑布》教学实录评析 大理大学文学院汲安庆 刘兆刚，江苏省运河中学教师，全国优秀教师，江苏省语文特级教师，江苏省333高层

约2240个字。 庄子与惠子游于濠梁之上教学设计 一、教学目标 1、反复诵读，培养语感，积累常用的文言词语和句式。 2、体味对话中人物语气，欣赏机智巧妙的论辩艺术。 3、欣赏庄

约3580个字。 《带上她的眼睛》课堂实录 背景：江阴市语文统编教材自读课教学专题培训，执教示范课。 上课班级：江阴市顾山中学初一（3）班 课型：自读课 执教者：徐杰

约6520个字。 八年级下册语文导学案 年级 八年级 学科 语文 制定日期 课型 复习 课题 八下复习（一） 主备人 执教人 使用时间 教学目标 知识与技能目标 1、掌握作者及文学常识

约2230个字。 七年级下册语文导学案 年级 七年级 学科 语文 制定日期 课型 新授 课题 一颗小桃树 主备人 执教人 使用时间 教学目标 知识与技能目标 1.自读课文，预习字词；去掉

约3620个字。 《最苦与最乐》教学设计 《最苦与最乐》是七年级下册第四单元的一篇自读课文，第四单元的主题为“修身正心”，引导学生树立正确的人生观、价值观。作者梁启超，是一位具有高度社会责任

约4140个字。 导入新课 今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？ 这是一篇用满腔爱国热忱谱

约2710个字。 意切情长助力人生走向诗与远方 ——《诫子书》教学设计 【教材解读】 《诫子书》是七年级上册第四单元的一篇文言小短文。这是学生进入初中以来，学到的第四篇文言文，出

约2760个字。 《金色花》教学设计 版本学科：部编版本语文学科 适用年级：初一年级上册第二单元 学情分析： 刚进入初中学习的学生，对朗读还是非常感兴趣的，对亲情也感悟真切

约3300个字。 《爱莲说》课堂实录 教学目标 1. 正确朗读课文，积累“蕃、染、濯、妖、植”等文言词语。疏通文意，争取当堂成诵。 2.初步了解托物言志的写法。 3.体会作者在文中

约7050个字。 课题 七年级下册四单元第14课《驿路梨花》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、熟读、浏览等阅读方法。 3．培养学生达成阅读理解的五

约5870个字。 课题 七年级下册四单元第15课《最苦与最乐》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、熟读、浏览

约3620个字。 跟《爱莲说》学写作 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了

约3520个字。 课题 七年级下册第4单元第13课《叶圣陶先生二三事》 备课项目 设计区域 课标分析 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏

约4350个字。 七年级下册第五单元 第17课课题：《紫藤萝瀑布》 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．

约4100个字。 七年级下册第五单元 第18课课题：《一颗小桃树》 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3．

约4030个字。 七年级下册第四单元 第13课课题：《叶圣陶先生二三事》 （主备：董家中学李晓燕复备：李晓燕） 【课标分析】 1．能利用工具书识字词；规范书写。 2．能熟

约4840个字。 七年级下册第四单元 第14课课题：《驿路梨花》 （主备：董家中学郑燕楠复备：李晓燕） 【课标分析】 1.能利用工具书识字词；规范书写。 2.能熟练使用朗读