高中教案

约2530字。 礼赞劳动 多维表达 ——赏析绽放在不同新闻体裁中的劳动精神之花 【学习目标】 1.通过对课文内容的梳理探究，赏析人物通讯和新闻评论对新闻素材的多维表达。

约2420字。 师说 【学习目标】 1.疏通文意，掌握本文出现的重要实词和虚词，积累文言基础知识。 2.品读文本，理解韩愈所论述的从师学习的重要意义，树立谦虚好学的观念。

约2750字。 拿来主义 【学习目标】 1.反复诵读文章，把握作者观点态度，品味鲁迅杂文的语言风格。 2.领会“拿来主义”的现实意义，学习鲁迅辩证对待外来文化和文化遗产的文艺观

约2910字。 “探界者”钟杨 【学习目标】 1. 分析概括通讯中人物主要事迹，学习多角度、多层次写人手法，认识钟杨精神的时代意义。 【学习准备】 2. 阅读课文，梳理文

约2740字。 心有一团火，温暖众人心 【学习目标】 1.掌握新闻通讯的基本特点，学习通过典型事件来表现人物的优秀品质和通过细节描写让人物形象更丰满的写作手法。 2.细读文本，

约8620字。 《哦，香雪》学案 课前自主预习 一、作者简介 生平 铁凝，1957年9月生于北京，籍贯河北省赵县，1984年成为河北省文联专业作家，1986年出任河北省文联副主席，1996年

约2470字。 《百合花》 【学习目标】 1.整体感知，概括情节。 2.细读文本，品味细节。 3.赏析人物形象，理解小说主旨。 【学习准备】 1.了解作品的

约7150字。 《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》 第1学时 青春意理：《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》多文本阅读 【学习目标】 反复朗读这

约3360字。 《五石之瓠》教学设计 五石之瓠 《庄子》 【教材分析】 本单元属于部编版高中语文选择性必修上册第二单元，单元主题为“中华传统文化之根”，本单元集中学

约3070字。 《沁园春?长沙》 毛泽东 教学目标： 1、知识目标：背诵全词，了解词的格律特点，了解意象、意境。 2、能力目标：品味词的语言和意境，提高朗读能力。

约3410字。 登高 杜甫 学习目标： 1. 了解诗人生平经历和写作背景，掌握七言律诗的相关常识 2. 把握诗歌的意象和意境，赏析情景交融的艺术特点。 3. 感受诗人

约6450字。 《登泰山记》导学案 课前自主预习 一、作者简介 姚鼐(1731—1815)，字姬传，一字梦谷，清代诗人、散文家，安徽桐城人。室名惜抱轩，世称惜抱先生、姚惜抱，他与方苞

约4740字。 《沁园春?长沙》 第1学时 青春感怀：钦敬先驱宏愿——《沁园春?长沙》 【学习目标】 能通过诵读诗词，从诗歌中寻找意象信息，理解诗词的意境，

约4630字。 部编高中语文选择性必修上之《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 教学提示 1.这篇文章视角独特，独具匠心地抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的重要历史画面，既具有生

约6510字。 《百年孤独》教学设计 导入 1.生命中曾经有过的一切绚烂，原来究竟都需求用寂寞来归还加。——加西亚?马尔克斯 《百年孤独》是一部充满奇思妙想的小说，有着奇特的人物和离奇的故事，语言也摇曳多姿——时而

约7500字。 《屈原列传》 一轮复习学练案 选择性必修中册 第三单元 开启历史人物档案 探寻中华文化精神 课题 《屈原列传》 课时

约4470字。 《声声慢》教学设计 教学目标 1.通过诵读体会李清照深挚委婉的愁绪。 2.学会用分析意象来理解词作抒发的情感。 3.借助群文阅读来深入体会诗人坎坷人生与诗

约3850字。 《荷塘月色》教学设计 一、教学目标： 1、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，领略荷塘月色的美。 2、了解散文情景交融的特点，感受荷塘月色的意境美。

约5090字。 新教材 统编版 语文必修下册 第五单元 第10课 教学设计 第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、

约4840字。 新教材 统编版 语文必修下册 第三单元 第9课 教学设计 第9课 《说“木叶”》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务