高中教案

约2860字。 反思当下 新说“劝学” 【学习目标】 1.灵活运用本单元所学多种说理方式写作议论文主体段。 2.关注当下学习存在的问题，培养新时代正确学习观。 【学习准备】 系统复习《劝学》《师说》《

约2510字。 取譬对比 丰富论证 【学习目标】 1.理解比喻和对比的说理方法，学会运用比喻和对比的说理方法写作。 2.体会说理艺术的魅力，感受思辨的力量，领悟“说理之道”

约2570字。 对话巨擘 审辨得道 【学习目标】 1.通过梳理课文，把握作者的主要观点和论述思路，感受文章的逻辑思辨力量； 2.能够在表达交流时有理有据地进行论述，增强自身

约2510字。 《百合花》《哦，香雪》 【学习目标】 通过“为青春塑像”，完成以下学习任务： 1.赏析语言、心理、环境描写，分析通讯员、新媳妇、香雪等主要人物形象。

约2300字。 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 ——中国当代劳动者的风采（一） 【学习目标】 快速、准确把握信息类文本的关键信息，提升信息筛选和概括

约2560字。 《短歌行》《归园田居》 【学习目标】 1.交流探讨，深入了解作者的身世背景、性格特点及社会思潮等； 2.深入思考，能将你对中国士人人生选择的思考有条理地写成文字

约4340字。 维系着私人的道德 【学习目标】 1.比较团体各级和差序格局的区别。 2.分析差序格局下道德的特点。 【学习准备】 阅读第五章，预习讨论“舜面对父

约1760字。 《写人要关注事例和细节》 【学习目标】 1.学习描写人物的写作方法：选取典型事例，写出人物特征。 2.写出真实感人的细节。 【学习准备】 课前选

约3970字。 《短歌行》《归园田居》 【学习目标】 1.背诵诗歌，了解文体知识，打通字词障碍； 2.知人论世，在了解诗歌创作背景知识的基础上，总结蕴含在诗歌中的情感；

约6320字。 《百合花》学案 课前自主预习 一、作者简介 生平 茹志鹃(1925—1998)，浙江杭州人。当代著名女作家。曾用笔名阿如、初旭。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，

约3150字。 高二《论语》十二章教学设计 教学目标： 1.了解孔子及其《论语》思想。背诵课文。 2. 积累重点文言字词，理解文章内容。 3.体会孔子学、诗、君子、仁等学说

约6430字。 《梦游天姥吟留别》《登高》任务群设计 中国诗歌有着悠久的历史，而盛唐时期的诗 歌尤为璀璨夺目。 盛唐诗坛名家辈出，其中最为著名的是李白 和杜甫。如何通过教材中的《梦游

约2940字。 反对党八股（节选） 【学习目标】 1.学习选文清晰的论证思路和破立结合的议论方法，赏析精彩语言，学会思辨说理； 2.理解选文的现实意义，传承革命领袖独到的学习观

约3240字。 无为而治 【学习目标】 1.梳理横暴权力、同意权力和长老权力的区别。 2.探讨乡土社会为什么会出现无为而治和长老统治。 【学习准备】 阅读《乡土

约3670字。 继往开来 【学习目标】 1.梳理乡土社会发生了哪些变化。 2.探讨乡土社会发生变化的深层原因。 【学习准备】 阅读《乡土中国》第十二、十三、十四

约2680字。 教师授课计划 授课时间： 年 月 日 &

约2960字。 劳动之歌多文本阅读 《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》多文本阅读 【教学目标】 1.阅读三篇通讯，梳理人物事例和精神，深刻认识“劳

约3590字。 男女有别 【学习目标】 1.梳理男女有别的具体表现。 2.探究男女有别的深层原因。 【学习准备】 阅读《乡土中国》第七章，提出自己的问题。

约4270字。 《以工匠精神雕琢时代品质》 ——问诊社会弊病 理性引领时代 【学习目标】 1.把握新闻评论的文体特点，体会其现实性、针对性和时代性。 2.学习

约2260字。 《芣苢》 《插秧歌》 ——回响在历史中的劳动之歌 【学习目标】 1.诵读诗歌，感受诗中热烈的劳动场面。 2.品读诗歌，体会劳动之美，思考劳动的价值与意义。