《荷塘月色》教学设计43

约3850字。

　　《荷塘月色》教学设计
　　一、教学目标：
　　1、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，领略荷塘月色的美。
　　2、了解散文情景交融的特点，感受荷塘月色的意境美。
　　3、学习运用比喻、通感、拟人等修辞手法多侧面描写景物的手法。
　　本文有着“白话美术文”的美誉，今天，我们就一起来赏析朱自清先生的经典散文《荷塘月色》。
　　二、整体感知文本内容，领略荷塘月色之美。
　　1、通读课文，哪些段落直接描写荷塘月色？
　　明确：
　　4-6自然段。
　　2、从景物特点看，这三段可以分几个层次？分别表现了荷塘月色怎样的特点？请圈点勾画关键字词和语句，用词语概括。
　　明确：
　　月下荷塘：风姿绰约、幽静淡远。
　　荷塘月色：缥缈轻柔。
　　荷塘四周：幽暗迷蒙。
　　在朱自清写下这篇散文之后，很多人慕名来到了清华大学的荷塘，想要亲眼领略这梦一般的景象，可是他们往往大失所望，现实中的荷塘美则美矣，却似乎缺少了朱自清笔下的梦幻与神韵。我们可以说，是朱自清用他的文字为清华园的这片荷塘增添了一层美妙的滤镜。
　　3、（1）第四段主要写的是月下的荷塘，思考：作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？景物有何特点？景物顺序如何安排？
　　明确：
　　荷叶、荷花、荷香、荷波、流水。
　　先写满眼田田的荷叶，再写多姿多态的荷花，顺笔写缕缕的荷香，最后写叶子和花一丝的颤动，脉脉的流水，层次井然，生动形象。视线由近及远，由上而下的空间顺序来写的。
　　（2）为了表现景物特点，作者采用了哪些修辞手法？
　　① “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”
　　明确：
　　运用比喻的手法，将荷叶比作亭亭的舞女的裙，既写出叶子出水很高，挺拔的姿态，同时又表现了叶子像旋转的舞裙一般圆美、活泼、错落有致的形态。
　　荷叶本是静止的，作者则想象到它是动态的，以动写静，以虚写实。表达了作者对荷叶的喜爱之情。
　　② 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；”
　　明确：
　　将白花拟人化，赋予荷花人的袅娜的姿态、羞涩的表情，无论是袅娜开着的风姿万种，还是打着朵儿的含羞带怯、欲说还休都得到一种鲜明而生动的呈现。
　　这两个词生动形象地写出了荷花妩媚多姿的