高中教案

约4260字。 练案四 辨析并修改病句(二) 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) 出现徒不如师的现象,很大程度上是因为只向老师学习,所以仅得其一隅。破解之道,需向

约5240字。 专题一 语言基础知识 练案一 正确使用词语(包括熟语)(一) 1.在下面文段的横线处分别填入词语,最恰当的一项是( )(3分) 文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要

2021届高考语文二轮复习专题四 2021届高考语文二轮复习专题四 练案一 小说情节结构的三种考法.docx 2021届高考语文二轮复习专题四 练案二 小说形象的三种常考题型.docx 2021届高考语文二轮复习专题四

约11800字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 抱负与使命 马克思深刻洞察历史发展规律,从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧

约9100字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 坚持不懈地探索 从屠呦呦临危受命到青蒿素成功提取,历时数十载,实验无数次。面对一

约10580字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《窦娥冤》(节选) 苦难与抗争 在那个“学而优则仕”的封建时代,关汉卿“不屑仕进”,而是生活在底层人民中间,用自己

约7850字。 元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《子路、曾皙、冉有、 公西华侍坐》 因材施教 孔子对学生言志的评论,各有其侧重点,反映出了他因材施教的教育

约9670字。 单元整合拓展 素材挖掘 篇目 素材主题 素材呈现 《祝福》 抨击封建礼教, 呼唤“改造国民性” 鲁迅在《祝福》中,深刻地展示了辛亥革命以后中国农村的真实面貌。辛亥革

约3850字。 陶渊明诗两首比较阅读教案 归园田居（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归

约5380字。 高中语文-归园田居（其一）教学设计学情分析教材分析课后反思 导语设计： 同学们请看这副对联，猜猜写的是谁。 上联：宁折不弯一老朽下联：安贫乐道诗田园

约2620字。 《山居秋暝》《归园田居》教案 教学目标 知识目标：背诵两首诗歌以及部分山水诗； 能力目标：培养鉴赏诗歌的能力；学习山水风景游记等文章的写作； 德育目

约4290字。 归园田居》田园组诗群文阅读教案 一、阅读任务： 阅读提供的材料，比较分析陶潜、孟浩然、王维的田园诗所呈现的精神追求、艺术表现及写作视角三个方面的异同。 二、

约1830字。 归园田居》《游山西村》古诗教案 课程目标： １、知识与技能： 能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》《游山西村》这两首田园诗；通过对诗歌语言的探究，细品诗

约4630字。 《短歌行》教案 教学目标： 1.了解曹操的生平情况。 2.在诵读中理解诗歌的思想内容，感受诗中作者起伏变化的感情，体会诗歌的感情基调。 3.感悟诗人在暮年

约2100字。 《短歌行》《归园田居》比较教学教案 一、教学目标 1 、把握两首作品不一样的主旨和情感 2 、借助知人论世、以意逆志的方法帮助学生把握诗歌内涵，体察诗人对社会与

约2560字。 新高考语言文字运用主观表达题命题注重实用性，强调学以致用。命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。在命题时，坚持理论联系实际的原则，使用贴近时代、贴

约4880字。 《拿来主义》教学反思 《拿来主义》这篇文章本计划教授两个课时，但实际上课堂进度较慢，用了两节半课才讲完。反思这两节半课，我觉得主要问题有以下几点： 一、课前没有布置

约5910字。 《拿来主义》教学设计 【教学目标】 学习本文思路结构所运用的因果思维和条件思维。学习本文运用的论证方法。 深刻理解鲁迅提出的“拿来主义”的含义，正确对待文化

约5310字。 《拿来主义》教学设计 一、设计理念 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，对文本进

约5110字。 反对党八股 》教学反思 《 反对党八股 》是一 篇整风运动期间，毛泽东同志在延安干部会上的发言稿。 由于文章 写作时期距今较为久远 ，时代和语言的隔膜会使学生在学习中感到困难。为让