八年级上册教案

综合性学习：世界何时铸剑为犁 ●活动目标： 1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。 2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。 3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 ●活动重点：

《背影》教案 海安县西场中学 范海霞 一．教学目标 知识目标：学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。 能力目标：通过关键词语、句子表达特殊感情。 情感目标：感受浓浓的父子深情，产生情感共鸣。..

一、单元学习重点。 有了人类历史，就有了战争，我们该如何看待战争？该如何维护和平？每个人都有不同的理解和诠释。 战争与和平，自远古时代开始就一直交织在人类的生活中。从金戈铁马，到火枪大炮；从飞机坦克，到卫星核弹；从地面到

—、教学目的 1．理解相关新闻知识。 2．培养阅读新闻的能力。 二、课时安排 1．时间：一课时。 2．课型：听读课。 三、预习要求 (课前印发“新闻知识”相关资料、课文背景资料及前—则新闻《大军三十万昨日渡过长江》) .

中国石拱桥 教学目的 1．初步认识说明文与记叙文在写作目的及使用语言方面的差异。学习本文平实而准确的说明语言。 2．学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古

二 背 影 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.给加点字注音。 差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 2.结合注释，理解下边词语的含义。 狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已

姓名：黄文娟 单位：南京中华中学 《饮酒》之五网络课教案设计 一、教学目标（问题引导）：一、课本所选之诗表达了作者什么样的感情? 二、对比阅读《饮酒》十四，这两首诗描写了作者怎样的生活? 三、陶渊明田园诗歌表达..

一、中国石拱桥 一、教学目标： （一）知识教学 1. 了解说明文的特点。 2. 掌握“拱、贞、撑、涧、虹、弧”等６个字。 （二）能力训练 1 初步学会分析一段说明性的文字，找出关键性的语句。 （三）思想情感教育 1.感受

●教学目标 知识目标 1．积累“拂晓、瓦砾、地窖、鞠躬、颤巍巍”等词语，把握其读音、词义。 2．了解作者及故事发生的背景。 3．了解战地通讯的特点。 4．整体把握故事内容，理解作品战争的主题。 能力目标 1．把握记叙的要

单元教案 第 周 单元名称 第一单元 2003 年 9 月 日 一、单元教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 教师个人修改意见 1、情感与态度目标：培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐..

单元教案 第 周 单元名称 第二单元 年 月 日 一、单元教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 教师个人修改意见 1、知识和能力目标：了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点..

单元教案 第 周 单元名称 : 第五单元 2003 年 10 月 日 一、单元教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 教师个人修改意见 1、把握课文内容，了解作者的思想感情本单元的选文都是古今传诵..

教学目标： 1、有感情的朗读，体会人物思想感情。 2、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。 3、激发学生的情感，培养理解和想象能力。 教学重点： 事件的起因、经过、结果，人物的思想感情，蜡烛的特殊含义。 课时安排：一

教学目标： 1、 整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格 2、 揣摩品味有特色的语言 3、 珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感 教学重点： 教学目标1、2 教学难点： 教学目标2 课前准

课题 故宫博物院 课型： 周次：15 授课时间： 【教学目标】 1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 【教学重点】 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院体

河南师大附中语文组 肖红 【教学目标】 1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 2、复习记叙文六要素的相关知识，了解新闻的特点。 【教学重点】 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争

一 七律·长征（毛泽东） 执教者：王华 教学目标： ⒈革命乐观主义精神和革命英雄气概； ⒉对比、烘托的手法； ⒊品味准确、精练、生动的语言，体会其中的意味。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标：⒈了解有关长

一、人民解放军百万大军横渡长江 第一课时 [教学目标] 1.理解课文，了解新闻消息的特点，并能进行简单分析。 2.引导学生接受革命传统教育，让学生感受革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。 [教学重点]：了解新闻消

一、 单元教学总体设想 第六单元，站在学生的角度看，有两大特点：学习内容，是“高新科技”；学习形式，是“自由读写”。 教学设计，要围绕这两个特点。也就是说，要创设良好的教学情境，让学生以“自由读写”作为主要的学习形式去学

一、 单元教学目标： 1、 正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。 2、 学习说明文的有关知识和写法。 3、 体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写