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七年级下册教案
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4,227 份资源 · 第 70 / 212 页
约2410个字。 《先秦诸子论学八则》导学案 〖主干知识〗 1、下列字在文中分别怎么读? 论()说()愠()罔()殆()亡() 锲()镂()尧()禹() 2、解释加点的文言词语。
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《邓稼先》学案4
约3740个字。 第11课<< 邓稼先》学案 教师寄语:各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。——詹天佑 学习目标 1、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2、
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《丑小鸭》学案2
约3050个字。 《丑小鸭》学案 教师寄语:心中有梦,向着梦想飞翔、不懈追求,终能实现自己的理想。 学习目标: 1、揣摩语言,体味童话的艺术魅力。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张
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《爸爸的花儿落了》学案1
约4700个字。 《爸爸的花儿落了》学案 教师寄语: 父亲是一本书,记载了对子女的付出、关爱和希望; 父亲是一片海,宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱; 父亲是路,让子女踏着走向未来。
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查看 约6970个字。 23 登上地球之巅 [学生现状分析] 城市里的孩子接触面广,视野比较开阔,对登山这类运动并不十分陌生,但是较多的孩子不太理解登山的意义,再加上中国传统教育所说的“君子不立于危墙之下”的思想的潜移默化,中
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《紫藤萝瀑布》说课稿7
约3880个字。 《紫藤萝瀑布》说课稿 尊敬的各位评委,亲爱的同学们: 你们好,我是来自文学院09中师(2)班的骆芳玉。我今天说课的内容是宗璞的《紫藤罗瀑布》。下面,我将从教材、教法和学法、教
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《斑羚飞渡》学案1
约4360个字。 斑羚飞渡学案 ★学习导航?心随书动 1.整体感知课文,理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。 2.培养“珍视生命、关爱动物”的观念。 一读《斑羚飞渡》 雨洗青
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《最后一课》学案3
约7180个字。 七年级下册第二单元《最后一课》(学案) 文本导读名师引领 【学习纪要】 掌握并理解文章的学习目标: 1.热爱祖国的思想感情。 作者把主人公的个人悲剧,与整个民族
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查看 约2260个字。 《艰难的国运与雄健的国民》学案 第一课时 姓名:学号:组别:学情:书写: 【学习目标】 (一)知识与技能: 了解作者,培养学生收集资料的能力;初步掌握品味语言
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《土地的誓言》教学设计9
约2770个字。 1? 土地的誓言 课型:自读 课时:一审核:教学案编写组时间: 教学目标: (1)了解作者选择有意味的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。
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《口技》教案17
约5820个字。 20、口技 林嗣环 教材分析 《口技》是一篇以描写见长的老课文,在文言课文中占有重要的地位。我们要在新课程理念的指导下学习本课,就要明确课程标准对这个阶段的学生学习文言
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查看 约5270个字。 《福楼拜家的星期天》课堂实录 (一)导入 师:在经过了周一到周五紧张而又忙碌的学习后,星期天对于大家来说意味着什么? 生:休息。 生:放松。 师:那同学们是怎
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《老王》教学设计21
约2280个字。 《老王》教学设计 一、导入新课——“画”说老王 师:今天我们来认识一位普通的人,他叫老王。大家看大屏幕(或课本)看一下他的画像。你觉得这是一个什么样的人?有何依据?
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《伤仲永》导学案2
约3440个字。 《伤仲永》导学案 年级姓名 ---------------------------------------------------------------------------------------
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《童年的朋友》教案13
约2890字。 《童年的朋友》教案 教学目标: 1、掌握本文生动传神的人物描写,品味优美的语言。 2、理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。 3、学会人物描写的方法。 教学重、难点:
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《桥梁远景图》教学设计1
约5680个字。 课堂教学设计表 课题名称 《桥梁远景图》 学科 语文 授课班级 七年三班 授课时数 1课时 设计者 王云燕 所属学校 晋江市平山中学
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《天鹅》教学设计1
约1710个字。 教学目标 1、掌握本课生字词。 2、了解天鹅的特点,品味本文优美、生动、形象的语言,感受天鹅之美。 3、了解作者布丰及其作品的特色。理解作者的审美观,培养自己的高尚情操,
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《华南虎》导学案2
约2640个字。 白音昌中学七(下)《华南虎》课时导学案(十四周第3课时) 主题 华南虎 主备人 孙海荣 总课时63第节 课型 综合问题解决课 授课人 孙海荣 
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《斑羚飞渡》导学案1
约4100个字。 白音昌中学七(下)《斑羚飞渡》第一课时导学案(十四周第1课时) 主题 斑羚飞渡 主备人 孙海荣 总课时61第节 课型 综合问题解决课 授课人 孙海
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《孙权劝学》课堂实录9
约3400个字。 《孙权劝学》课堂实录 师:宁波在放《赤壁》,同学们看过吗? 生:有! 师:今天我们走进《三国》,他们的形象到底是怎样的呢?我们先来猜一个谜语。请同学们猜猜是谁,他是三
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