七年级下册教案

约7690字。 统编初中语文七年级下册第三单元 整体教学设计 统编初中语文七年级下册第三单元选编了一组展现平凡人物真、善、美的文章，人文主题是“凡人小事”。单元学习重点为准确把握文章整体结构

约3270字。 《紫藤萝瀑布》教学设计 【教学设想】 第五单元的文章多采用托物言志的艺术手法，是本单元的文体特色，应该引导学生整体感知写景状物之美，并结合自我经历和见闻，理解文本蕴

约3990字。 第一单元作文指导+范文--部编本语文七下 一、写作指导 写人的记叙文以表现人物为主，通过对人物的刻画或是对与人物相关事件的叙述，展现人物的性格特点、精神品质。如何写出人

约2800字。 登幽州台歌 教学目标： 1.体味诗的阔大苍凉的意境之美 2.理解诗人怀才不遇的苦闷 3.诗人的形象 1． 重点：感受诗的意境，品味诗人的悲叹。

约2370字。 《爱莲说》教案 【教学目标】 1、朗读课文，抓住关键词疏通文义，积累常用文言词语。（重点） 2、品读课文，领悟衬托、托物言志的写法。（重点） 3、学习莲

约4750字。 部编版七年级下册第21课《古代诗歌五首》课堂实录 师：中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万

约4180字。 部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课堂实录 师：今天我们要学习的是20课外国诗两首。它们分别是：《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》。（老师板书诗题） 这两首诗

约4190字。 《爱莲说》教案设计 一、教学目标 1、知识目标：培养学生阅读和翻译浅近文言文的能力；了解“说”这种文体； 2、能力目标：提高学生的文学修养； 3、情感目

约2520字。 《爱莲说》教案设计 一、教学目标 1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法。 3、学习莲花高洁的品质，培养

约2790字。 《陋室铭》教案设计 一、教学目标 1、掌握文言实词，翻译背诵全文 2、学习比兴、对偶等修辞手法 3、感受作者不慕荣利、安贫乐道的情怀 二、教学重

约2510字。 22 伟大的悲剧 教学目标： 1.抓住主要信息，概括内容要点。 2.感悟到斯科特探险队崇高的精神品质。 3.把握作者情感，谈谈“伟大的悲剧”的含义。

约5810字。 [课题]《钢铁是怎样炼成的》 [设计者] [内容出处] 八年级 下 册 六单元 [课标要求] 1、养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练

约2290字。 《钢铁是怎样炼成的》名著导读课教案 教学目标： 1．通过质疑检查学生的阅读进度，使学生进一步了解全书的内容，熟悉精彩片段。 2．通过跳读、精读分析人物形象。

约4950字。 部编初中语文七年级下册二单元写作“学习抒情” 单元写作目标： 在写作中，通过恰当抒发自己的真情实感，增强文章感染力、深化主题 写作实践要求： 1.写一

约2440字。 《外国诗二首》说课稿 一、说教学设想 （一）教材分析 《外国诗二首》是部编教材七年级下册第五单元的的一篇自读课文。本单元的单元目标是： 1.感受课文中

约5380字。 ——七年级下册第四单元写作《怎样选材》教学设计 【教材分析】 《怎样选材》是统编教材七年级下册第四单元的写作教学内容。“选材难”是初中生写作中的一大难题，学生在日常

约2650字。 《紫藤萝瀑布》教学设计 【教学目标】 1.学习咏物抒情散文托物寄意、借物抒情的写法，学习抓住景物特征，运用修辞描写景物的方法。 2.体会作者简洁含蓄的写作特点。

约6160字。 “语言简明”课堂实录 一、借助量表，自评初稿 师：上一堂作文课，我们收获的作文知识是语言简明，知道了语言简明的内涵和要求。我们还完成了作文《那一刻，我真想________》

约3190字。 竹里馆 ——王维山水诗群文阅读 王维 教学目标： 1．了解王维的诗，尤其是山水田园诗的主要特点。 2．把握王维诗的诗情、画意、禅趣，让学生得到

约4390字。 部编版七年级下册语文《文从字顺》教学实录 一 导入新课 师：朱熹的《观书有感》大家还记得吗？ 生：记得！ 师：齐背一遍。 （学生齐诵