《钢铁是怎样炼成的》教案3

约5810字。

　　[课题]《钢铁是怎样炼成的》
　　[设计者]
　　[内容出处]
　　八年级 下 册 六单元   
　　[课标要求]
　　1、养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
　　2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
　　3、学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。
　　[学习目标]
　　1、通过活动，了解学生对阅读方法的掌握。
　　2、通过活动，学生能够说出作品的主题、内容、人物形象等。
　　3、指导学生学会倾听、养成做笔记的习惯；能够点评、质疑、发表自己的观点。
　　[评价任务]
　　1.通过“专题研读汇报”活动,了解学生对“摘抄读厚、笔记读薄”阅读方法的掌握、运用程度。
　　2.通过“专题研读汇报”活动，让学生能准确说说《钢铁是怎样炼成的》的主题、内容情节、人物形象等、提高学生信息筛选能力、整体概括能力、语言表达能力。
　　3.在汇报活动中，指导学生学会倾听，养成做笔记的习惯;能对不同组的观点进行点评、质疑，发表自己的见解；培养学生小组合作的团队精神、语文思维能力。
　　[学习课时]一课时
　　第 1  课时
　　[新课引入]阅读实践汇报,反馈学习效果
　　(注:学生做主持人,必须遵守一个原则:把汇报的舞台交给学生,教师从旁观看和倾听,必要时做好引导。）
　　[学习过程]
　　一、本期百家讲坛前期准备
　　1.优秀摘抄和笔记展示与推选
　　2.汇报活动主持人的推选、主持词的撰写
　　3.阅读汇报专题内容与ppt课件的制作。
　　二、百家讲坛小组专题研读成果汇报
　　师：经过一个寒假有计划的阅读和近两个月的整理交流，八（2）班的百家讲坛又要开启了！今天，我们百家讲坛之《钢铁是怎样炼成的》主持人是我班优秀主持人王佳琪同学，掌声有请！
　　接下来的活动我将交给你，有问题请找我，我就在你身后。请同学们积极配合，踊跃参与，充分展示我们阅读的成果以及思考体验！
　　强调注意事项：汇报过程中，