高考复习教案

【考点分析】 （一）、理解文中重要词语的含义 所谓重要词语,是那些对现实文章的表达目的、增强文章的表现力有着突出作用的词语。“理解文中重要词语的含义”，要紧扣“文中”一词，因为这种“理解”不是让我们去掌握词语的“辞典”意

鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级为E级。此类试题的难度主要在于：①以有关文学鉴赏知识和能力为基础，②结合试题要求把握好下笔的角度，③运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。 ●难点磁场 ［试题］(文见“难点31”“鉴赏现

此项能力层级为E，属高考语文科最高考查能力层级。2002年开始采用了主观题型，其难度又上了一个台阶。 ●难点磁场 ［试题］(★★★★★)阅读下面两首诗，完成1~2题。 病 牛 李 纲 耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。 但

【复习目标】 让学生掌握高考成语题的解题方法 重点: ①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 【知识讲解】 讲解正确理解和使用成语的方法： 1. 理解关键词的含义，不可望文生义 2. 在理解原意的基础上，把握比喻

一、复习时间：实词三课时，成语三课时，共六课时 二、具体安排： 第一课时：实词复习指导、读记《金榜》附录9《课本词语集锦》，发“实词补充练习30题” 第二课时：讲实词练习（《金榜》“过关演练”A组1－8题、B组1－8题、

教学目标：<br> 掌握推断文言实词的技巧，能够推断实词在文中的含义。<br> 教学重点、难点：<br> 联系语境来推断实词的意义和用法。<br> 教学安排：<br> 两课时<br> 教学过程：<br> 一、 考点解析：

2003年普通高等学校招生全国统一考试 语 文（北京卷） 第Ⅰ卷 （选择题 共45分） 一、（18分，每小题3分） 1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 [答案B] A．鞭笞(tà) &nbs..

《烛之武退秦师》（《左传》） 1、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 2、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 3、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 《勾践灭吴》（《国语》）

一．高考要求： 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 二．复习内容： 诗歌鉴赏麻雀虽小，五脏俱全，也要从字词句篇入手。所谓的字，在诗歌鉴赏中地位特别重要，因为诗歌的语

1、古典诗歌鉴赏考查的范围由内容到形式，分布很广，对鉴赏者的素质要求很高，考生的文化素养，包括他所具备的鉴赏知识、生活阅历、审美情趣等等，在诗歌鉴赏的考查中起着举足轻重的作用。 2、《考试说明》指出，“古代诗文阅读”要求

社科文是社会科学论文的简称，它是高考规定的现代文阅读测试的文章之一。 社会科学是研究各种社会现象及其变化的科学，它包括政治经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育学、伦理学等学科。社会科学论文是用来进行社会科学

教育人们虚心好学： 满招损，谦受益。《尚书》 三人行，必有我师。《论语》 他山之石，可以攻玉。《诗经》 百尺竿头，更进一步。北宋《景德传灯录》 教育人们坚韧不拔，持之以恒，才能取得成功。 锲而不舍。《荀子 劝学》 绳锯木

【复习目标】 1、了解字形致误的类型； 2、掌握字形复习和解题的方法。 【知识讲解】 一、考点释要 本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错..

【复习目标】 把一段话或者一个长句进行正确地提炼、概括和压缩。 【能力指导】 一、“压缩语段”的命题范围。 1、拟写新闻标题、导语或电报稿等。 新闻标题和导语在新闻中有着..

【复习目标】 做到语言简明。 【能力指导】 “简明”的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。简，即简要，反映了量的要求；明，即明白，含有效果的要求，就..

立意是指确定一篇文章的主题，作者所要表达的好恶、观点等。立意创新，要养成独立思考、有创造性地思考、善于从多角度思考的习惯。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。要不为习以为常的看法所左右，不迷信权威，善于质疑。人云亦云，一

辨析并修改病句 （病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑） 1．词类知识 2．短语

【考题回顾】 例1（2002年高考全国卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数 相同） 海是水的一部字典： &n..

一、考点阐释 “背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文科《考试说明》“考试内容”部分删除之后，2001年高考语文科《考试说明》再度将它列为“考试内容”。鉴于复习时间过于仓促，2001年高考语文暂未列

拼 音 几条规律： 1．多音字：记少不记多 如：辟bì 复辟 辟邪 其余念pì 处chù 机关、地方 其余念chǔ 2．形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音 未变：..