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【复习目标】<br>
   1、了解字形致误的类型；<br>
   2、掌握字形复习和解题的方法。<br>
   【知识讲解】<br>
   一、考点释要<br>
   本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。<br>
   二、要点梳理<br>
   别字类型：<br>
   1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱；<br>
   鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼）<br>
   2、音近致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指；<br>
   再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展<br>
   3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风；<br>
   遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气<br>
   4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；<br>
   沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹<br>
   三、复习建议<br>
   1、 博闻强识<br>
   ①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠~”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。<br>
   ②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料——《常见的别字汇编》和《易混字的分辨》，供同学们平时强化识记。<br>
   在这里，我需要向大家提醒一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如1999年全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实——详实，词——辞不达意，攀缘——攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样