鉴赏古典诗词的形象、语言

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此项能力层级为E，属高考语文科最高考查能力层级。2002年开始采用了主观题型，其难度又上了一个台阶。<br>
●难点磁场<br>
［试题］(★★★★★)阅读下面两首诗，完成1~2题。<br>
病　　牛<br>
李　　纲<br>
耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。<br>
但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。<br>
禾　　熟<br>
孔平仲<br>
百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。<br>
老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。<br>
注：李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。孔平仲是一位颇具才气的诗人，此诗写于其正当得志之时。<br>
1.这两首诗中都描绘了“牛”的形象，其形象是否相同？请结合两诗简要赏析。<br>
答：                                                         <br>
2.古人云：“诗言志。”请结合两诗中“牛”的形象，评说两位诗人在诗中寄寓的思想或反映的各自的思想境界。<br>
答：                                                          <br>
●案例探究<br>
［案例1］(★★★★★)(2002年全国高考试题)<br>
阅读下面一首诗，然后回答问题<br>
春夜洛城闻笛<br>
李　　白<br>
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。<br>
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情？<br>
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？<br>
答：                                                     <br>
命题意图：本题考查对古典诗歌的鉴赏和评价。能力层级为E级。<br>
知识依托：古典诗歌的基本知识，古代有关文化常识，如首先要了解“折柳”是一种乐府曲调，也叫“折杨柳”，多写伤怀离别之情。<br>
参考答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。<br>
错解分析：有些考生把“折柳”理解为一个动作，由此谈细节描写等，关键是不理解“折柳”是一种乐府曲调，<br>
方法技巧：欣赏古典诗歌，首先要从整体出发把握其基本内容，体会作品中的意境，然后结合试题要求具体赏析。诗中第一句“玉笛暗飞声”，第三句“曲中闻折柳”等都给读者描绘了一个听笛的景象，稍加分析，即可感悟出“折柳”的含义。<br>