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2003年普通高等学校招生全国统一考试<br>
语   文（北京卷）<br>
第Ⅰ卷 （选择题  共45分）<br>
一、（18分，每小题3分）<br>
1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 [答案B]<br>
A．鞭笞(tà)       剔(tī)除      庇(bì)护      长歌当(dànɡ)哭<br>
    B．角(jué)逐      瞭(liào)望    毗(pí)邻      睚眦(zì)必报<br>
    C．粗犷(ɡuǎnɡ)    歼(qiān)灭    悼(dào)念     恪(kè)守不渝<br>
D．嫉(jì)妒       黜(chù)免     拯(zhěng)救   层见(jiàn)叠出<br>
【解析】本题着重考查现代汉语普通话中常用多音字及易读错字的读音。<br>
A项的“笞”应读chī。C项的“歼”应读jiān。D项的“嫉”应读jí。<br>
本题的十六个词语中，“长歌当哭”、“角逐”、“层见叠出”的加点字是多音字，组词时应注意读音。其余加点的字属易读错的字，平时使用不规范，考试时就容易落入陷阱。“鞭笞”与“鞭挞”虽意思相近，平时使用的频率也较高，但它们的读音是不同的，辨析不清，就可能张冠李戴。                                                    ·陶小苏·<br>
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是  [答案A]<br>
A．沿用    融会贯通    针砭时弊    饮鸩止渴<br>
    B．编纂    肺腑之言    开门楫盗    暴殄天物<br>
    C．诀别    事必恭亲    旁征博引    颐指气使<br>
D．焦躁    苦思冥想    应接不暇    裨官野史<br>
【解析】本题考查现代汉语常用词语的书写，四个选项共16个词语。<br>
B项中“开门楫盗”的“楫”乃“揖”之误。“楫”，桨。“揖”，拱手行礼，故为“扌”。<br>
C项中“事必恭亲”的“恭”乃“躬”之误。这两个字的读音虽相同，但字义不同。“事必躬亲”：不管什么事一定亲自去做。“躬”，亲自。而“恭”为“恭敬”。<br>
D项中“裨官野史”的“裨”乃“稗”之误。“稗”bài<书>比喻微小琐碎的。“稗官”古代的小官。而“裨”有两个读音：一是读pí，<书>辅佐的，常用词语为“偏裨”、“裨将”。一是读bì，<书>益处，常用的词语为“裨益”。<br>
以上两题的考查重点，较之以往，没有大变化，仍需按既定方针，扎扎实实积累。若要减少或避免错写误读现象，必须着眼于汉字的形、音、义相结合的特点，并遵循以义定音、以义定形的原则。                        ·陶小苏·<br>
3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 [答案D]<br>
⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待         之后，即可付诸实施。<br>
⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们        ，为守护患者不遗余力……<br>
⑶必须坚决打击不法商人制假贩假          暴利的犯罪行为。<br>
    A．审定  许诺  谋取                   B．审订  承诺  谋取<br>
    C．审订  许诺  牟取                   D．审定  承诺  牟取   <br>
【解析】本题考查正确使用词语（实词）的能力，考查仍采用传统的方式，根据一定语境辨析近义词的恰当使用。<br>
本题的语料是三个独立句子，根据第一个句子的语境，排除B、C两项。“审订”审阅修订。“审定”审查决定。句中的“呈报上级有关部门”提示我们应选用“审定”。再根据第二个词句的情境，应排除A项。“承诺”，对某项事务答应照办。“许诺”，答应；应承。这两个词语虽都有“答应”之义，但从语气上讲，“承诺”要比“许诺”语气强，原句中的“郑重立下誓言”提示我们应选用“承诺”更恰当。第三个句子中的“谋取”与“牟取”，虽都有“取得”的意思，但感情色彩不同，“谋取”设法取得，属中性词，而“牟取”则是贬义词。根据语境“不法商人”，故应选用“牟取”。              ·陶小苏·<br>
4.下列句子中，加点成语使用恰当的一句是[答案D]<br>
        A．巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9·11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。<br>
    B．在拍摄大片动辄耗资过亿的今天，该剧组仅用了200多万元就拍出了一部极具观赏性的电影，其意义不可同日而语。<br>
    C．当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？<br>
    D．美国作家欧·亨利具有超群的才华和丰富的想象力，其小说的结尾往往别出心裁，匪夷所思。<br>
【解析】本题检测的仍是正确使用词语的能力，具体说是结合语境辨析使用成语的能力。<br>
A项的成语“凤毛麟角”常用来比喻人或物稀有珍贵，特别强调珍贵，与A句只是说游客稀少的语境不协调。<br>
B项的成语“同日而语”。形容两件事情不能相比或相提并论。Ｂ句并无并列比较的意味，也属误用。<br>
C句运用的成语“细大不捐”中的捐是“舍弃”。大的小的都不舍弃，指所有的都兼收并蓄。与语境无关。<br>
D句中的成语“匪夷所思”指考虑问题的方法、言语、行动违反常规,使人难以想象和理解，并无贬义，切合“小说的结尾出人意料”的意思。                  ·夏  宇·<br>
5.下列句子中，没有语病的一句是[答案C]<br>
    A．半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。<br>
           B．此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。<br>
       C．10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列。<br>
       D．在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。<br>
【解析】Ａ句语病有二：“足迹踏遍”应作“足迹遍布”，“古建筑和文物达2000余项之多”量词使用不当。Ｂ句，并列关系的句子误用了递进关联词。Ｄ句，“文化相互碰撞和交融”才能对应“文化交流日趋频繁”的语境，另外，“继承和发扬”能同时搭配“传统”，不能同时搭配“文化”。                            ·夏  宇·<br>
6.把后面的句子填到两段话的横线上，最恰当的一组是[答案B]<br>
寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义<br>
上也可以说，大凡有成就的人，                                     <br>
人有了物质才能生存，人有了理想才谈得到生活。                      动物生存，而人则生活。<br>
    ①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。<br>
    ②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。<br>
    ③你要了解生存与生活的不同吗？<br>
    ④生活与生存这两个概念迥然不同，<br>
A．① ③      B．② ③     C．① ④     D．② ④<br>
【解析】本题实质上考查的是表达连贯的语言运用能力。第一句话，前半句的话题是“寂寞”的意义，①句的表述不但与上文话题脱节，而且语义不合事理。第二句话，空缺处的语句既要对应上句中先说生存再谈生活的顺序，同时要照应“动物生存，而人则生活”的前后关系，因此③句更恰当。                    ·夏  宇·<br>