高中第三册教案

《诗经》三首 〖教学目标〗 知识目标 1.了解《诗经》的基本常识及学习《无衣》《静女》，掌握重章迭句的形式特点。 2.能够掌握四言诗的诵读节拍。 3.学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法。 能力目标 1.培养学生结合注释，

姓名:王珍.单位:揭阳华侨中学 〖教学目标〗 知识目标: 1.了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就. 2.理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果. 3.了解偏义复词、古今字的特点,掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法. 能

汉魏晋五言诗三首第一课时 教学目的 1．领会五言诗的特点。 2．学习诗中所表现的为国捐躯、视死如归的高尚精神。 教学重难点 重点： 1．《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的销魂之情。 2．《白马篇》外在美和内心美的和谐统一。

一、 三维目标： 1、 熟读、背诵全文，辨析词类活用情况，初步 理解否定句中代词作宾语前置的规律。 2、学习本文叙议结合的写法，寓抽象的说法于生动的记叙之中。 3、学习作者为探索真理，不避艰险，亲身探访，不轻信旧说，不主

一、 三维目标： 1、 了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者 写作本文给伶官立传的目的。 2、学习本文清晰严谨的论述结构和正反对比推理的方法。 3、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想，理解“满招损，谦

广东省徐闻中学 吴卫东 《诗经》三首 第一课时 背景追溯 我国是个诗的王国，《诗经》 是我国最早的诗歌总集，它记录了西周到春秋几百年间丰富的社会生活，共305 篇。当时人们只称它为《诗》或《诗三百》 ，孔子把它作为道德教

诗经三首 《卫风 氓》 教学目标 1、 学习《诗经》的有关常识。 2、 了解《诗经》的现实主义创作传统。 3、 《氓》的情节和主题。 4、体会诗中用对比和回忆来叙事的特点，比兴手法的运用效果。 重点难点 1、能够准确地诵

没有简介

《离骚》节选（新教案） 点击目标 1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 2反复诵读．抓住关键词语．疏通诗句 培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3通过鉴赏重要语句，让学

俞军义 江苏省涟水县郑梁梅高级中学 《巴尔扎克葬词》教学案 【知识目标】 1.了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。 2.理解雨果对巴尔扎克及其作品的高度评价，把握雨果对巴尔扎克的深切悼念和无限敬

《孔雀东南飞》（并序） 【教学目的】 一、理清情节线索，认识封建家长制度、封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，理解刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 二、学习本诗在叙事与写人上的艺术特色。 【知识重点】 一、刘兰芝、焦

品读《虞美人》、《一剪梅》初步感受婉约词风 [转帖] 教学目的： 1、 体悟词的意境和语言。 2、 了解词的韵律和章法。 3、 在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 教学重点和难点：领会词的意境，提高鉴赏能

道士塔 教学目的和要求： 1．全面把握课文内容和内在联系 2．学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。 3．理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识 教学重点：体会本文在记述中抒发浓烈情感 教学难点：

《永遇乐· 京口北固亭怀古》教案 撰写人：枞阳县金社乡 潘国超 教学目的： 理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。提高赏析能力，了解豪放派宋词的风格特点

《六国论》教案 撰写人：枞阳县金社乡 潘国超 教学目的 1.了解史论中借古讽今的写法。 2.学习本文论证严密的特点。 3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 教学设想 1.教学重点和难点。 本文是一篇史论，但它

灯 巴金 课时 一课时 永兴高级中学 段乐春 ［教学设想］ 今年11月25日正值巴金100岁诞辰。世纪巴金，对中国文学、对中国人的生活，都产生了深远的影响。但是，实话实说，。而作为每位高中学生，解读巴金作品、了解巴金、从

第六单元教学 陈连春 【单元学习目标】 1 ．了解明清散文的发展及特色； 2 ．理解课文的思想内容和作者的主要观点； 3 ．理解和掌握单元知识短文中提到的文言句式； 4 ．掌握每一课要求的重点词语，做好文言积累； 5 ．

年级：高一 学科：语文 题目：六国论（上）（下） 电视播放时间：6月4日 9：10 6月6日 11：50 讲课教师姓名：吴东 讲课教师单位：北京教育学院宣武分院 《六国论》教案 吴东 同学们好。这节课我们来学习高中语文第

美哉，刘兰芝 ——《孔雀东南飞》研究性学习方案 江西省大余中学 陈尚锋 研究重点 1、鉴赏人物的美 2、探讨人物悲剧的社会意义 3、探讨汉乐府民歌的艺术特色 课题研究 课题一 鉴赏人物的美 研究过程 1、认真阅读诗前小序

《短歌行》教学策划 泸县五中 吴先军 一、 素质教育目标 1、 知识目标：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情。 2、 能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。 3、 情感目标：培养高尚的审美情操。 二、 教学重难点 1、 重点：鉴