高中第三册教案

《山居秋暝》教学设计 泸县五中 吴先军 教学目的： 1、 了解山水田园诗和体会王维诗歌“诗中有画”的特点。 2、 学习鉴赏古诗的方法，提高鉴赏古诗的能力。 3、 激发学习古诗的兴趣，培养热爱自然的感情。 教学重难点： 1

《梦游天姥吟留别》说课稿 桐城二中 占淑红 我说的课题为《梦游天姥吟留别》，课型为诵读课，内容分为说大纲和课标，说文本和位置，说思路和教法三个部分。 一、 说大纲和课标 2002年人教社出版的《高中语文教学大纲》明确提出

泪珠与珍珠 教学目的：于诵读中体味文章蕴涵的情感和意义。 课文类型：读本课文。指导自学为主 教学过程： 一、开门见山，初读全文，整体感知。 很高兴能和我们高一10班的同学一起合作学习。早就听说我们是雅思班，我想能学好外.

《伶官传序》教案设计 河南中牟一高 张胜 【教学目标及重点】： １、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。 ２、引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。 【教学方法】： 本文是一篇史论，教学时可与刚学.

楔子 我渐渐有点明白上帝在玩什么游戏了。人生如一个巨大的幼儿园，早上，上帝把玩具和好吃的给你，而到了傍晚，上帝又把这一切收了回去，让你体会得而复失的痛楚。对于大多数人来说，得而复失的痛楚远远大于得到的快乐。这就是死亡的痛

一、导入新课 在我国这一诗的国度里，宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约两派，豪放派的开创者为北宋的苏轼，那么到了南宋是谁再举豪放之旗呢对，是辛弃疾。今天，我们就来学习辛弃疾豪放词风

《琵琶行》教案设计 四川省巴中市通江县铁佛中学 黄琨灵 知识目标： 品味诗歌意境，把握作者的思想感情。 学习描写音乐的方法，领悟作者的艺术特色。 理清全文脉络，分析结构特点。 能力目标： 培养学生透过人物的行动、语言，理

泪珠与珍珠 一、 教学目标： 1、 整理、分析文章中所写的几种泪 2、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学 3、 联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华 二、 教学重点与难点 体味文章蕴涵的情感，寄寓其中的

《游褒禅山记》第一课时教案 广东澄海莱芜中学陈兆腾 一、教学目的 1、思想教育目标：认识作者“尽吾志”的思想。 2、基础知识目标：了解借游记抒发议论的写法。 3、能力培养目标：掌握文中实词、虚词的用法，提高文言文阅读理解

黑山一高中 教 案 第 周 第 课时 课 题 虞美人 李煜 教学目标 知识目标 1．能说出本词所体现的作者的思想感情，并能就这种感情作出恰当的评价。2．能说出作者运用了哪些艺术手法来表达这种思想感情的。 能力目标 1.学

黑山一高中 教 案 第 周 第 课时 课 题 琵琶行 李白 教学目标 知识目标 1．了解古体诗的特点2．掌握难懂的字词 能力目标 鉴赏这首诗的现实主义创作写法 情感目标 从失意者的互相同情慰藉之情中受到悲剧美的陶冶 知

《卫风·氓》教学设计 哈尔滨市第三中学语文组 冯岩 教学目标：1、从男女主人公性格特点探究爱情悲剧原因 2、掌握赋、比、兴的艺术表现手法 3、引导学生树立正确的爱情观、婚姻观 教学重点：引导学生分析诗中的人物形象，掌握比

含一配套课件，该课件与我站的《梦游天姥吟留别》ppt3 与重复之处 【作者介绍】 李白，唐大诗人。字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），隋末其先人流寓碎叶（唐时属安西都护府，在今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近），

梦游天姥吟留别 教学要点 学习《梦游天姥吟留别》。体味诗人鄙视权贵，追求自由生活的高贵思想；了解运用夸张、想象和神话传说进行创作所形成的浪漫主义诗歌风格。 教学内容与步骤： 导入新课 在我们祖国灿烂的文明史中，唐诗是一颗

《琵琶行》 教学要点： 学习《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富内含。 课时安排：2课时 教学内容和步骤： 作者与作品揭示： 白居易是唐代继杜甫以后又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐

宋词二首 自读要点 1.体会两首词的感情和意境。学会鉴别和扬弃哀伤缠绵的情感。了解《雨霖铃》一词景中见情，以情带景，层层深入，尽情铺叙的写作特点；了解《扬州慢》一词寓情于景，化用杜牧诗句含蓄婉曲的风格。 2.体会婉约派词

散 文 诗 两 篇 ◆自读要求 1、理解“记忆所蕴涵着的真谛”及“门槛”的象征意义。 2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情，品味隽永的富有哲理的语言。 3、学习比喻、象征等手法的运用，认知散文诗的基本特点，初步学会

灯 下 漫 笔 鲁迅 ◆设计意图 课堂上读散文，多从文章学的角度去读，从文章内容到表现手法，从“形散”到“神不散”。高尔基说，文学即人学能否从“读懂鲁迅”的角度去读，去认识鲁迅作为伟大思想家、革命家的一面，更多地发挥文章

教学目的 一、让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三·一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。 二、掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛

汉魏晋五言诗三首 导标显示屏幕 1．学习体会汉魏晋时期五言诗体裁式样更新、题材内容广泛、表现技巧丰富的特点及与《诗经》四言诗和《楚辞》骚体诗的区别； 2．分析理解三首诗中的人物形象和人物感情及其表现的手法和技巧，并注意品