《孔雀东南飞》研究性学习方案

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美哉，刘兰芝
——《孔雀东南飞》研究性学习方案

江西省大余中学　　陈尚锋

研究重点
1、鉴赏人物的美
2、探讨人物悲剧的社会意义
3、探讨汉乐府民歌的艺术特色

课题研究

课题一　鉴赏人物的美
研究过程
1、认真阅读诗前小序，了解故事的情节
时间：“汉末建安中”；地点：“庐江”（郡名，故治在今安徽省庐江县西南）；人物：“庐江府小吏焦仲卿妻刘氏（即刘兰芝）；事件经过及结果：刘氏“为仲卿母所遣，其家逼之，乃投水而死，仲卿闻之，亦自缢于庭树。”
正是：焦妻刘兰芝，无端遭遣归。不堪被逼迫，双双化鸟飞。
2、阅读全文，在疏通文意的基础上鉴赏人物的美
（1）纤纤精妙世无双
　　诗中“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”一段集中写了主人公的外貌，着意表现兰芝的“精妙”“无双”，缥缥如仙：“足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极尽张扬；“腰若流纨素，耳著明月珰”：服饰素雅，示情专一；“指如削葱根，口如含朱丹”，自然天成，美得极致。难怪“还家十余日，县令遣媒来”，“媒人去数日，寻遣丞请还”。
（2）多才多艺有教养
　　①自言“无罪过”：在家“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”；出嫁后，“鸡鸣入机织，夜夜不得息”（“昼夜勤作息” ）；仲卿亦言：“女行无偏斜”；还家后，刘母亦有这样的话可为佐证：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪”。
　　②兰芝深知被遣已成定局，无可挽回，深知自己无过错，全是婆母作怪，自己有“妆帘六七十”，且“物物各有异，种种在其中”，这物物种种一概不要，均“留待作遗施”，一点不觉有小家子气；临行还向婆母告别，且依然谦卑有加，礼数周全，先自数不足，“本自无教训”是自谦之辞，显出心底善良，尽管如此，依然“念母劳家里”，与婆母送别不卑不亢，与小姑告别则“泪落连珠子”，且叫她“勤心养公姥”，这种冷与热的反差，恰恰是两种性格的结合，外表柔内在