高中第三册教案

教学目的： 一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。 三、掌握“各”、“极”、

石 钟 山 记 主备人：黄 磊 一、学习目标 1．掌握“函胡/莫/识”等通假字；掌握“鼓／是／绝／而／殆”等常用实词和虚词。 2．掌握“鼓／舟／目／耳”等在句中的词类活用现象。 二、能力目标 1．运用提问..

伶 官 传 序 主备人：黄 磊 教学目标： 1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。 2、知识目标： A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函，忽微，逸豫。 B、多义词：与，归，易，..

和桥高级中学讲学稿 年级：高二 科目：语文 执笔：蒋允强 审核：高二备课组 课 题：孔雀东南飞 课 型：讲读课 讲学时间： 年 月 日 讲学用时：二课时 学习目标： 1、充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象及其

宜兴和桥高级中学讲学稿 年级：高二 科目：语文 执笔：胡其涛 审核：高二备课组 课 题：孔雀东南飞 课 型：讲读课 讲学时间： 年 月 日 讲学用时：二课时 学习目标： 1、充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象

3.孔雀东南飞 教学目标 1、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 2、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 3、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。 教学构想 1、

4．纪念刘和珍君 教学目标 一、知识教育目标 1．了解时代背景，领会写作意图，准确理解意义深刻的语句，进而把握全文的思想内容。 2．了解文章思路，把握文章线索。了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 二、能力训练目标

一．说教材 （一）教学目标 1．揣摩作者在文中表达的情感 2．品味本文优美的语言 （二）教学重点与难点 1．教学重点： 反复朗读文章体会作者在文中表达的感情 2.教学难点： 对“眼因流多泪而愈益清明”的理解 （三）教学设

《泪珠与珍珠》集体备课教案 教学目标： 知识目标： 1、领会文章形散神聚的特点。 2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学。 能力目标： 1、筛选信息，整理、分析文章中所写的几种泪。 2、联系实际生活，细细品味文章中

和桥高级中学讲学稿 年级：高二 科目：语文 执笔：胡其涛 审核：叶有德 课 题：故都的秋 课 型：讲读课 讲学时间： 年 月 日 讲学用时：两课时 学习目标： 1． 进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，领会

扬州慢 一、 导入新课 二、 解题 介绍作者和写作背景 三、 整体感知 （1）学生结合注释，自由朗读词作。 （2）思考： ①词前小序有什么作用？ 明确：交代写作缘由，点明写作主旨――黍离之悲 ②扬州在隋、唐、北宋期间曾经

1．理解融情入景，虚实相济的艺术特点。 2．了解婉约派词的特色。 3．在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力 教学重点 理解融情入景，虚实相济的艺术特点 教学难点 体悟词的意境和语言，认真审视诗中意象和情感，体

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》， 因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典

《短歌行》 艾青中学 范昌济 教学目的 1、鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情 2、提高学生的古诗词鉴赏能力 3、培养高尚的审美情操 重点难点 1、重点：鉴赏诗歌 2、难点：感悟诗人的思想感情 课时安排：1课时 教学步骤 一、

梦游天姥吟留别 教学目标： 一、知识教育目标 1．进一步了解李白及其作品。 2．熟读成诵，丰富积累。 二、能力培养目标 1．把握情感脉络，认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格。

《汉魏晋五言诗三首》 教学目的 一、知识教育目标 1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。 二、能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重

与《归园田居》教案4前面有点相同，后面不同。 教学目标： 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 教学重点、难点： 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习

一、教学目标： 1、了解散文“形散而神不散”的特点。 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。 3、陶冶学生性情，提高审美能力。 二、重点难点： 根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”

一、导入新课 二、解题 作者及写作背景介绍 三、整体感知全词内容 （1）放录音。让学生欣赏《三国演义》的片头曲（“滚滚长江东逝水”），学生在音乐中初步感受词的意境。 （2）教师范背全词后，学生集体有感情地朗读全词一遍。

一教学目的: 理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。 二、教学重点、难点: 1、重点: 理解虚设梦幻所表达的思想感情。 2、难点: 联想丰富、构思奇特的艺术特点。 三、教