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高中第三册教案

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1,649 份资源 · 第 66 / 83 页

  1. 人教版高中第三册教案51 KB

    第6课 琵琶行 教学目标: 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情渠道,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘

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  2. 人教版高中第三册教案26 KB

    梦游天姥吟留别 教学目标: 1、 认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实的消极反抗的表示,也表现他不事权贵的傲岸性格。 2、 鉴赏“梦游”的意境。 3、 初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点:丰富的想象和大胆的夸张。 教

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  3. 人教版高中第三册教案32 KB

    和桥高级中学讲学稿 年级:高二 科目:语文 执笔:胡其涛 审核:叶有德 课 题 梦游天姥吟留别 课 型:讲读课 讲学时间: 年 月 日 讲学用时:二课时 学习目标: 1、领悟评价作者的思想感情。 2、初步体会李白浪漫主义

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  4. 人教版高中第三册教案26 KB

    第二课时 一、 师:上节课我们从课文标题开始,对整个事件进行了梳理,也把握到了作者的观点和态度。整个事件和作者的观点在第一部分已经讲得很清楚了,为什么还要写上洋洋洒洒三大部分的文字?另外三个部分跟第一部分有什么关系? 生

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  5. 人教版高中第三册教案25 KB

    《道士塔》(实录) 第一课时 一、 早读课朗读课文两遍。 二、 师:浩瀚无垠的塔克拉玛干沙漠东沿,河西走廊的最西端,有一个神秘而富有的地方,这就是(生:敦煌。)对,你们怎么知道我要讲敦煌?(生笑)它是中国古代中原进入西域

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  6. 人教版高中第三册教案35 KB

    故 都 的 秋 (郁达夫) 教学目标: 1、整体感知课文,体会散文“形散神聚”的艺术特色。 2、品味语言,体会作者的思想感情。 教学重点: 通过语言的品味体会文章的思想感情。 教学难点: 从讨论作者的选景上体会本课“形散

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  7. 人教版高中第三册教案15 KB

    教学要点 1、《氓》的情节。 2、《氓》的艺术表达手法。 3、《氓》的女主人公形象。 4、《氓》中运用的对比方法。 教学步骤 一、学生集体朗读课文。 二、指名学生概括课文的内容提要。 三、整体把握课文。 1、要求学生朗读

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  8. 人教版高中第三册教案31 KB

    教学目的: 1 体会诗人百折不挠、忠贞不渝的精神和刚正不阿的高尚品格。 2 理解诗歌中想象、象征等浪漫主义的表现手法。 3 诵读、记忆、积累。 教学重点:疏通文字,理解诗歌内容。 教学难点:体会诗歌的艺术特色。 教学过程

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  9. 人教版高中第三册教案26 KB

    《梦游天姥吟留别》教案 海门市三厂中学 小雨 教学目标:1、以第二段为例,把握鉴赏诗歌的方式,体会诗歌丰富的想象和大胆的夸张等浪漫主义创作方式; 2、感受李白蔑视权贵、不同流合污的反抗精神和追求个性自由的浪漫主义情怀。

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  10. 人教版高中第三册教案29 KB

    一、教学目的: 1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2、品味诗歌“诗中有画,画中有诗”的意境。 二、教学重点、难点: 1、重点: 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。 2、难点: 对诗人思想感情的认识。 三、教学时数:

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  11. 人教版高中第三册教案103 KB

    《孔雀东南飞》教案 文学院01级 李莹 01071086 【教学目的】1、通过《孔雀东南飞》的学习,了解中国古代长篇叙事诗的基本特点,介绍时代背景以及文学史上对这首诗的评价和看法,初步掌握汉代叙事诗的表现手法和思想感情。

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  12. 人教版高中第三册教案22 KB

    念奴娇·赤壁怀古 作者:李木 一、教学目标:①了解词的有关知识 ②领会词中词人抒发的感情 ③训练学生初步的文学作品的鉴赏能力 二、教学难点:①感受品味词作中的意境 ②景物描写中见作者的情怀 三、教学方式:方案(一):多媒

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  13. 人教版高中第三册教案52 KB

    琵 琶 行(并序) 一、教学目的: 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术,了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 二、教学重点、难

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  14. 人教版高中第三册教案38 KB

    记念刘和珍君 导教新概念:这是一篇传统篇目。在以往的教学中,教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上,对于文章的思路则简略带过或忽略不讲。新教材,新要求,教师必须做到旧课文新教法,将教学重点放到理清思路上。 教学目

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  15. 人教版高中第三册教案47 KB

    《故都的秋》教学设计 张 世 程 教学目标 1. 指导学生通过欣赏性阅读,揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣,并理解情景交融的艺术特点。 2. 引导学生带着美好感情朗读,通过品味语言深入体会作家内心的美好情操,感

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  16. 人教版高中第三册教案49 KB

    琵琶行(并序) [目的意图] 对本诗的教学,一般是在学生朗读、背诵的基础上,先简要介绍作者和写作背景,再逐字逐句逐段详细分析,然后引导学生体会音乐描写的高妙,分析诗歌双线交织的结构特点,最后归纳诗歌的主旨。这样的讲析内容

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  17. 人教版高中第三册教案124 KB

    (说明:空白的是要求学生背诵的。要对照可选中空白后字体颜色选黑即可,彩色字是要求掌握的重点,已分类) 沁 园 春 长 沙 一九二五年 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔

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  18. 人教版高中第三册教案39 KB

    并序 教案 上海市西南模范中学 吴菁 一、教学目的: 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术,了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、认识封建社会造..

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  19. 人教版高中第三册教案27 KB

    和桥高级中学讲学稿 年级:高二 科目:语文 执笔:胡其涛 审核:叶有德 课 题:泪珠与珍珠 课 型:自读课 讲学时间: 年 月 日 讲学用时:一课时 一、教学目标: 1、 整理、分析文章中所写的几种泪 2、 体味文章中蕴

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  20. 人教版高中第三册教案43 KB

    汉魏晋诗三首 魏传鹏 教学目的 1、了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就。 2、了解五言诗的“指事造形”,穷情写物的特点及奇偶相配、富有变化节奏的句式特点。 教学重点 1、《迢迢牵牛星》中用平

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