高中第三册教案

泪珠与珍珠 江苏省大丰高级中学 俞惠萍 教学目标： 1、整理、分析文章中所写的几种泪 2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学 3、联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华 教学重点： 体味文章中蕴涵的感情，寄

念奴娇·赤壁怀古 ——苏轼 教学目的： 一、初步了解词的有关知识：产生、兴盛、分类及体例特点。了解豪放派宋词的风格特点，明确苏轼确立了豪放派的风格，辛弃疾是集大成者。 二、了解两首词的艺术特色；学习作为豪放词派杰作的两首

近体诗八首之《登高》《蜀相》教案 主备人：徐长进 一、导入新课 集体背王维的诗《九月九日忆山东兄弟》说出重阳节的三大乐事 二、根据《教学大纲》确定本课的教学目标 1、感受、品味诗歌的意境，培养初步鉴赏诗歌的能力。 2、赏

《近体诗六首》 教学目标 一. 知识目标 1. 欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2. 默写这六首诗品味诗歌的意境。 二. 能力目标 1. 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 2. 对诗人思想感情的认识。 三. 情感目

琵琶行 教学要点 ： 学习《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富内含。 教学内容和步骤： 作者与作品揭示： 导入： 中国是一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越《诗经》、《唐诗》走过了3

《扬州慢》课堂实录 师：唐诗过后是宋词。词同诗一样，是一种抒情的文学`言志的文学。词人纯真的爱情荡涤着我们的心胸，像柳永的《雨霖铃》`秦观的《鹊桥仙》；词人对事业的不懈追求激励我们奋发，像苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》`辛弃

泪 珠 与 珍 珠 执教者：祁承芳 一、【教学目标】 1、分析、整合文中所写的几种泪 。 2、体味文中蕴涵的感情和寄寓其中的人生哲学 。 3、联系实际生活，细细品味文中的感情并使之升华 。 二、【教学重点】 体味文中各种

第一课时 教学步骤 一、导人新课(以情导人) 同学们，发生在1926年的“三?一八”惨案是日本帝国主义支持下的段祺瑞政府屠杀爱国请愿人民的血的历史，是二百多名请愿群众倒在血泊之中的惨烈一幕，更是中国人残害中国人的一场罪恶

泪珠与珍珠 教学目标： 1．体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。 2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。 3．背诵课文中引用的诗句、名言。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 二、作者

漫话清高 一、学习目标： 1、 了解“清高：的内涵及历史上的清高人物。 2、 思考“清高“的当代意义。 二、教学重点： 1、 弄清“清高一词内涵的发展与变化，及古今评价的不同标准。 2、 弄清文中所列举的历史人物以及作者

故都的秋 作者：俞惠萍；单位：江苏省大丰高级中学 教学目的 1、根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。 2、领会并学习课文以情驭景，以景显

道 士 塔 作者：俞惠萍；单位：江苏省大丰高级中学 教学目的和要求： 1．全面把握课文内容和内在联系 2．学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。 3．理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识 教学重

第4课 汉魏晋诗三首 ★本课请假（2004.9.27—9.30），教案是后补的。 教学目标： 1、了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就。 2、了解五言诗的“指事造形，穷情写物”的特点及奇偶相配

第2课 离骚 教学目标： 1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。 2、了解屈原诗中的“香草”“美人”表达自己的政治理想及人格节操。 3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想像、形象的描述。 4、掌握文言

第3课 孔雀东南飞 教学目标： 1、把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 2、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。 3、熟悉汉乐府的文学常识

登泰山记 铜梁一中 周玉崧 教学目的 一、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 二、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 三、指导学生欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。 教学重点及难点

梦游天姥吟留别 教学目的： 1、理清思路，朗读成诵。 2、赏析这首诗以巧妙的构思，丰富的想象表现主题思想的写作特点。 3、感受李白蔑视权贵、不媚流俗的反抗精神和追求个性自由的浪漫主义情怀。 教学重点： 1、启发学生对唐诗

游褒禅山记（第一课时） 瑞安市隆山高级中学 陈婷婷 教学目标： 1、了解王安石及其创作背景 2、了解“记”之文体 3、掌握古人籍贯、姓、名、字的排列特点 4、积累文言实词和虚词 教学重点和难点： 理解课文第一段，学习巩固

漫话清高——教案（作者：陈莹） 教学目标 1、 理解疑难词句，理解作者的思想倾向，培养阅读理解能力。 2、 通过引导学生探讨“清高”在市场经济社会的意义，培养学生的发散思维能力。 教学重点 同上。 教学难点 学生对“清高

永遇乐?京口北固亭怀古 第一课时 教学目标： 1、流利朗读全词 2、学习《永遇乐?京口北固亭怀古》，整体感知，了解基本意思。 重点难点： 1、 了解全词中引用的各种典故 2、 作者的写作背景 3、 初步感知作者写作此篇作