初中教案

约2550字。 《画里有话——图文转换之图片类、徽标类复习》教学设计 【教学目标】 1、熟悉常考题型，掌握答题技巧。 2、综合训练，提升语言运用能力。 【教学重难点】

约3980字。 说和做——记闻一多先生言行片段 【教学目标】 （一）知识与能力： 1．把握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力； 2．理清文章的思路，精致严谨的结构，过

约9310字。 教案 学员姓名：

约5240字。 【阅读】议论文论据阐述与拓展探究教学设计 课题 【阅读】议论文论据阐述与拓展探究 单元 学科 语文 年级 初三 教材分析 题目形式：主观题 课程要点：论据的作用、

约11940字。 记叙文阅读之记叙顺序 学习指南 1、学会记叙文的阅读方法 2、记叙文阅读之顺序 知识精讲 ★顺叙 按照事情起因、经过和结果的时间先后

约5620字。 语言得体教学设计 课题 语言得体 单元 学科 语文 年级 7-9 教材分析 学习语言的目的在于运用。语言的运用是一个转达思想、表达感情、交流信息等的语言传递的过程。语言的运

约6250字。 散文【阅读】一线串珠，形散神聚——散文：结构思路（一）教学设计 课题 【阅读】一线串珠，形散神聚——散文：结构思路（一） 单元 学科 语文 年级 初三 教材分析 1.了解散

约17990字。 初三年级综合复习 中考成语运用专题 学习目标： 1.掌握常见成语及其含义 2.学会辨析成语的情感色彩 3.掌握成语在语句及语境中的运用 知识点一、

约9110字。 小说阅读技巧 一、小说的基本知识 （一）小说的概念以刻划人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾，反映现实生活的一种文学体裁。 （二

约3950字。 中考议论文阅读指导教案 一,回顾论点 论据 论证方法语言等相关的议论文文体知识。 二，通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击中考。 三，

约2460字。 中考语文文言文言阅读复习专题教学设计 一. 核心素养教学目标 1、语言的建构与运用：让学生熟悉中考文言文阅读考点及题型,明确复习方向。 2、思维的发展与提升:尝试

约16450字。 初三一轮复习：跟着教材学阅读 【记叙文阅读】--人物描写的方法 内容解读 人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解人物描写的方法和作用

八年级语文上册文言文预习 第10课《三峡》-八年级语文上册文言文预习.doc 第11课《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）-八年级语文上册文言文预习.doc 第12课《与朱元思书》-八

小升初新七年级语文无忧衔接预习讲义 专题01：《世说新语》二则-小升初语文无忧衔接预习讲义.doc 专题02：《论语》十二章-小升初语文无忧衔接预习讲义.doc 专题03：《诫子书》-小升初语文

约2150字。 九年级下第三单元写作《谋篇布局》教学设计 教学目标 1.掌握谋篇布局的基本知识和技巧。能够独立进行文章的结构设计和段落安排。 2.通过实例分析，课堂讨论和写作实践，培养学生的分析能力和创作能力。 3

约6760字。 教 案 课 题 我的叔叔于勒 使用教材 统编语文教材 九年级 课文类型 教读（√ ）/自读（ ） 课 型 新授课共（ 2 ）课时

约3110字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季 课题 《纪念白求恩》 教科书 书 名：统编版语文教材 出版社：人民教育出版社&nbs

约2330字。 《怀疑与学问》 教学目标 教学目标：1. 通过概括文段内容，理清文章结构与层次，引导学生把握文章观点，把 握论证思路。 2. 理解怀疑精神的内

约3590字。 《我的叔叔于勒》教学实录 一、导入 师：同学们，不知道大家有没有听过这样一句话，“家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。”那么，所有的家庭

约4770字。 “《三顾茅庐》的情节设计 ”教学设计 教学目标 教学目标： 1.梳理小说情节，品读人物形象，体会作者别具匠心的情节设计。 2.拓展资料，感受小说中表现的礼