约9310字。

　　教案
　　学员姓名：                                            学科教师：
　　年    级：八年级                                      辅导科目：语文   
　　授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段
　　主    题 第11讲  议论文之论证方法与结构
　　教学内容
　　学习目标：
　　1．能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。
　　2．熟练掌握常见题型和答题技巧，并学会运用答题格式解题。
　　互动探索：
　　教法指导：本环节共两个步骤：一、通过短文阅读与问题思考，引出本节课主题；二、组织学生分享交流预习作业，初步探讨议论文之论证方法与结构。
　　一、阅读与探讨
　　上课前，两位同学吵得不可开交，一位同学说，“成功离不开勤奋”，一个同学说，“勤奋不一定成功”。你怎么看待“成功和勤奋”之间的关系？你能从下列论据中选出可以证明“成功离不开勤奋”的事例吗？
　　A.中国的一句老话：无志空活百岁。一个没有人生目标的人，永远不会认识到自身的潜能，所以一个人光有勤奋不一定就能成功，只有朝着目标去奋斗，才有可能取得成功。
　　B.邓亚萍身材矮胖，高不足1.50米，但她能针对自己的弱点坚持刻苦训练。她除了认真完成教练布置的训练任务外，还自觉延长训练时间，提高训练难度。功夫不负有心人，她终于成为世界顶级的乒乓球运动员。
　　C.爱迪生一生的发明数以千计，他经常为解决一个难题而连续工作数天不出实验室一步。他说：“天才就是一分智慧加上九十九分汗水。”
　　D.伟大的自然科学家约翰•亨利•法伯做过的一次有趣的试验...
　　他在试验中发现一种毛虫只会盲目地跟着前面的毛虫走，他便很小心地将一些毛虫沿着花瓶的边缘排成一个圆圈，在花瓶的旁边放一些松针，这是松毛虫最喜欢的食物。松毛虫开始绕着花瓶一圈又一圈地走，每个毛虫都跟着前面的松毛虫，开始不停地兜圈子，一个小时又一个小时过去了，一天又一天过去了，一连七天七夜，它们一直绕着花瓶团团转，最后终于因饥饿与精疲力竭而死去。
　　E.少年毛泽东即胸怀大志，“指点江山，激扬文字”“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”。他这种“以天下兴亡为己任”的精神鼓舞着他克服了日后革命征程中的重重险阻。
　　F.鲁迅是我国现代文豪，有人向他请教写作秘诀，他说道：哪里有什么秘诀，我是把别人喝咖啡的功夫都用在写作上了。
　　G.千古一帝的秦始皇虽以残暴闻名于世，但他勤于政事却是值得称道的。传说他每天必须看120斤的竹简文书，看不完就不休息。秦国得以结束诸侯割据的状态，统一全国，和秦始皇的这种勤奋精神是分不开的。
　　BCFG是关于成功离不开勤奋。AD是关于只有努力和勤奋，没有目标也不会成功。
　　 思考：你能说出这些事例分别是运用什么论证方法进行论证的吗？
　　二、预习作业交流
　　精讲提升：
　　教法指导：分两块知识进行讲解，可采用以下方式：回顾式、提问式、例题重现式、以教代学等都可以，重点突出论证方法及其作用的分析与运用，每种论证方法配实例分析，通过典型实例的讲解进行强化运用。
　　【知识梳理】
　　论证方法