约67180个字。

　　育星2012~2013学年度八年级上册语文生本课堂导学案
　　1.《新闻二则》
　　学习目标　　
　　1.把握新闻的内容及结构特点。
　　2.速读课文迅速筛选主要信息。
　　3.新闻的基本特点和结构
　　4.了解我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜的历史规律。
　　学习过程
　　前置作业
　　1.给下列加点的字注音。　　
　　负隅(   )顽抗撰(    )写区域(    )        芜(  )湖
　　歼(     )灭要塞(    )       溃(    )退荻(    )港
　　2.结合课文，解释下列加点词语的含义。
　　负隅顽抗：督战：歼灭：
　　悍然拒绝：阻遏：消耗：
　　锐不可当：业已：绥靖：
　　3．在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容、主题。
　　课堂探究
　　（一）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。
　　1．标题中的“百万”是实数，还是虚数？
　　2．导语从哪几方面总领了全文？
　　3．文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？
　　4．三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？
　　2.《荷花淀》
　　学习目标：
　　1.了解小说情节，把握“老头子”的英雄性格，理解小说主旨。
　　2.探究人物描写和景物描写的作用。
　　3.学习老英雄的爱国精神，培养学生真挚的爱国情感。　　
　　学习过程
　　前置作业
　　1、给下面加点字注音。
　　提防(    )   竹篙(   )   苇塘(   )   疟子(   )  寒噤(   )  吆喝(     )     
　　蹿(     )     仄歪(    )  趴(    )    飒(    )       转弯抹角(   )
　　2、解释下列词语。
　　寒噤：阴惨：挂花：转弯抹角：仄歪：张皇失措：
　　3、搜集作者简介相关资料，写在下面：

　　4、自读课文，复述故事情节，整体把握课文内容。
　　（故事情节是小说的一大要素，复述时应抓住主要人物“老头子”，他活动在敌人监视的苇塘里，“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架。）
　　课堂探究
　　（一）赏析小说中人物的立体美。
　　1.你认为小说中人物的刻画有什么特点？
　　2.从课文中画出描写老头子的语段，并说明表现人物的手段，分析“老头子”的英雄性格。