初中教案

约2670字。 《溜索》教学设计 【教学目标】 1.梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。 2.感知“首领”等人物形象特点，体会环境描写的作用，感悟“物象”之美。

约2220字。 《金色花》教学设计 一、 教学目标 （1） 通过品读词句，体会作者寄托在诗中的情感 （2） 学习散文诗托物言情的写作手法 （3） 通过感悟母子亲情体会母爱的

约2060字。 《一滴水经过丽江》教学设计 学情分析： 本单元是游记单元，学生已接触了几篇经典的游记，已经掌握了游记的知识，以及游记的阅读方法，已把握游记三要素：“所至（游踪）、所见（风貌）

约2730字。 初中语文八下一滴水经过丽江教学设计 教材分析： 《一滴水经过丽江》属于部编版语文八年级下册第五单元第20课，单元主题为游记。本文是该单元的最后一篇课文，属于自读课文。

约2780字。 《学习扩写》教学设计 核心素养目标 语言建构与运用：明确扩写的概念。 思维发展与提升：学习“画面组合法”，构思扩写内容。 审美鉴赏与创造：找准扩写点

约4480字。 《变色龙》教学设计 核心素养目标 语言建构与运用：析标题，理情节，理解小说大意。 思维发展与提升：品人物，析写法，通过品析人物的语言和行为，分析人物形象和讽

约2940字。 《祖国啊，我亲爱的祖国》教学实录 文本类型： 诵读型文本 核心素养目标： 语言建构与运用：在诵读中体会诗歌的韵律、节奏。 思维发展与提升：在

约13920字。 18《中国石拱桥》教案 学习目标： 1.了解中国石拱桥的特征。 2.理清说明思路,学习常用说明方法及其作用,体会说明文语言的准确严谨（重难点）。 3.了解中国石拱桥的光辉成就,感受劳动人民的聪明才智,激

约4380字。 《孔乙己》导学案 【教学目标】 1.了解时代背景，理顺故事情节，把握人物形象，理解小说主题。 2.学习抓住人物特征，通过外貌、语言、动作、神态等描写刻画人物形象

约4750字。 《变色龙》导学案 【教学目标】 1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 3.了解

约4860字。 《竹里馆》王维教学设计 一、教学目标 1. 引导学生感受诗歌的意境，激发阅读兴趣，引导学生自学古诗。 2. 指导学生通过朗读、背诵，初步学会欣赏诗歌的方法。

约6550字。 《木兰诗》教学设计 一、教学目标 （1）知识与能力： 1. 掌握文言文的基本知识。积累一些文言词语。 2. 了解诗歌的大意。 3. 人物性格的把握。

约3000字。 3.11《答谢中书书》教学设计 教学目标 1、反复诵读并借助注释感知大意。 2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3、积累优美的写景词句，培养热爱大自然的

约12400字。 14《背影》教案 学习目标： 1.感知父亲形象,尤其是“背影”的形象,文中四次出现“背影”各在文章中的作用,体会父子之间的深厚情感（重点）。 2.把握文中“我”的情

约18500字。 23《〈孟子〉三章》教案 学习目标： 1.掌握通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法，并准确翻译课文（重点）。 2.把握文章的论点、论据、论证结构及论证方法等，体会孟子排比说理的特点（难点）。

约6170字。 语言连贯之语句补写：精读语段，精确推导 学案 复习任务 能够根据语境，补写出恰当的句子，保证语言的连贯。 活动一 精读语段，把握意脉(补写第一步) 解答语

初中语文八年级上册第一单元教学设计 一、教材单元—— 1.任务一：新闻阅读《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》 2.任务

约4620字。 从百草园到三味书屋 学习目标： 1.学习课文，掌握生字、词的音、形、义，积累词语并学会运用。 2.学习写景善于抓住特征，层次井然、融情入景的写法，体会准确运用动

约3360字。 壶口瀑布教案 教学目标 1、通过朗读课文，积累字词，划分文章层次结构。 2、品读句子，体会瀑布雄伟的气势，学习赏析句子的方法。 3、领会黄河的伟大品格，

约4030字。 《藤野先生》教学设计 【整体设计】三课时 【教学目标】 第一课时 1. 概括“我”与藤野先生交往的四件事，掌握一般的概括技巧。 2. 分析藤野先生