约13920字。

　　18《中国石拱桥》教案
　　学习目标：
　　1.了解中国石拱桥的特征。
　　2.理清说明思路,学习常用说明方法及其作用,体会说明文语言的准确严谨（重难点）。
　　3.了解中国石拱桥的光辉成就,感受劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。
　　教学方法：1.默读法：2、合作探究法。
　　课时安排：2课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、新课导入：
　　请你课前搜集关于“桥”的俗语、诗句和民间故事,用一句话谈谈“桥”是什么。
　　“桥”的俗语：车到山前必有路,船到桥头自然直。
　　“桥”的诗句：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。——[元] 马致远
　　“桥”的民间故事：鹊桥相会
　　我心中的“桥”：桥不仅是生活中必不可少的建筑、景观,而且代表着人与自然、人与人之间沟通交流的密切关系。
　　二、文体知识
　　说明文概念 以说明为主要表达方式来解说事物或阐明事理给人以知识的实用性文体。
　　分
　　类 按说明对象 事物说明文、事理说明文
　　按语言风格 平实说明文、生动说明文(科学小品文)
　　常用说明方法 下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用、摹状貌、作诠释
　　说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
　　说明文语言 准确、严谨；语言风格或平实或生动
　　说明文结构 总分总、总分、分总、并列、递进
　　三、字词清单
　　读准字音,根据拼音写汉字
　　拱桥（     ）  记载（     ）  残损（     ）   侵略（     ）  洨河（     ） 
　　匀称（     ）   饮涧（     ）   河堤（     ）    铺砌（     ）  惟妙惟肖（     ）
　　hú形（    ）   雄kuà（    ）  桥dūn（    ） 推chónɡ（    ）  序mù（    ）
　　匀称（     ）   称赞（      ）   记载（     ）   千载（     ）   装载（     ）    载歌载舞（     ）   承载（     ）   怨声载道（     ）
　　四、了解特征
　　1.速读课文,用三至四个修饰语概括中国石拱桥的特征。
　　、         、         、         、         、         的中国石拱桥
　　2.文章为了说明中国石拱桥的特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,填写下表。纵向看一看,你有哪些发现？
　　名称 建造时间 特点
　　1 约282年 可能是有记载的最早的石拱桥
　　2 赵州桥 约605年
　　3 1189—1192年
　　4 江东桥
　　5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
　　6 双曲拱桥 解放后
　　我的发现：
　　。
　　五、理清思路
　　1.试用找中心句的方法再次浏览课文,一边读一边圈画各段的中心句。这些句子通常在什么位置出现？
　　我的发现:                                                      。
　　2.解释下面疑问：
　　⑴课文重点举了赵州桥、卢沟桥这两个例子,它们的顺序可以调换吗？为什么？ 
　　明确：不可以,因为赵州桥的历史比卢沟桥悠久,是按照时间顺序举例的,这样介绍符合由简到繁的认知规律。