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　　散文【阅读】一线串珠，形散神聚——散文：结构思路（一）教学设计
　　课题 【阅读】一线串珠，形散神聚——散文：结构思路（一） 单元 学科 语文 年级 初三
　　教材分析 1.了解散文的基本知识，找到文眼，明确文眼的作用;
　　2.了解线索的类型，找到文章的线索，掌握线索的作用;
　　3.精读《故乡的炊烟》，培养圈点勾画的阅读习惯，运用本课所学方法，完成相关练习;
　　4.运用圈点勾画的方法阅读《我爱燕园》等文本，对本课所学方法进行巩固练习。
　　学习
　　目标 了解散文的基本知识，找到文眼，明确文眼的作用;
　　重点 运用圈点勾画的方法阅读《我爱燕园》等文本，对本课所学方法进行巩固练习
　　难点 运用圈点勾画的方法阅读《我爱燕园》等文本，对本课所学方法进行巩固练习
　　教学环节 教师活动 设计意图
　　导入新课 四合院是一种中国传统合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间，故名四合院。“四”指东、西、南、北四面，“合”是四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。下面我们一起去四合院转转吧。
　　从大门进去迎面就是影壁，影壁有遮挡外人视线的作用。
　　看到影壁后再往里走，来到第一进院和第二进院之间的一道门——垂花门。垂花门是整个四合院最漂亮、最带感的一道门！《红楼梦》中林黛玉进贾府写道：“众婆子步下围随，至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门。两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子的大理石的大插屏。转过插屏，小小三间厅。厅后就是后面的正房大院。”
　　过了垂花门就是第二进院了，若遇到雨雪天气或无重要活动不开放垂花门时，想进入正院就要经过抄手游廊。这一圈连廊沿着内院外围连通垂花门与东西厢房，直达正房。因形似人揣手的形状而得名。
　　转过抄手游廊，到了内院，坐北朝南的正房当然是主人居住的，一般是三间或者五间。朝向好，冬暖夏凉，三正两耳，耳房一般是仓库或者书房。东西厢房给小辈居住，东厢房住儿子，西厢房住女儿。朝向最不好的倒座房是给下人住的房间或者仓库。
　　四合院中间是宽敞的庭院，庭院中植树栽花，备缸饲养金鱼，是四合院布局的中心，也是人们穿行、采光、通风、纳凉、休息、家务劳动的场所。