初中教案

约4400字。 《回延安》教学设计 教学目标 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。 3.使学生了解诗人

约2290字。 《社戏》教学设计 [教学目标] 1、 会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语，品味富于表现力的语言；培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。 2、 理清故事的情

约2180字。 课题 《孙权劝学》 备课人： 教学目标 1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识。 2.积累文言词语，疏通文意。 3.品味人物对话，分析人物形象。 4.领悟开

约3350字。 《邓稼先》教学设计 【教学目标】 1、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 2、学习文章的结构方式和多变的句式特点 。 3、学以

约2160字。 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称： 《爱莲说》 姓名： 工作单位： 学科年级： 七年级 教材版本： 部编版 一、教学内容

约2640字。 《散步》教学设计 教学目标 1．学习运用精巧的细节描写表现主题的方法，体会人物形象美。 2．品味揣摩语句，感悟语言对称之美。 3．把握文章主旨，体会尊老

约2080字。 《有创意的表达》教学设计 学习目标： 1．学习在作文中有创意地进行表达的方法。 2．能够从选材、角度、语言表达、表现形式等方面进行创新。 3、从创意表达

约3040字。 《变色龙》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 了解契诃夫的生平及作品，积累文学常识。 2. 理清小说的故事情节，分析奥楚蔑洛夫的人物形象。

约5580字。 《灯笼》教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 《灯笼》 教学目标 1. 自读课文，理解散文形散神不散的特点。 2

约2040字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 《马说》 教学目标 1.疏通文意，积累文言词语； 2.把握内容，体会托物寓

约4080字。 《老王》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够熟读课文，理解文中重要词语的含义，了解老王的人物形象和作者的思想感情。 过程与方法：通过阅读、分析文本，

约4410字。 最苦与最乐 教学目标： 1. 快速的浏览之间，我们便能准确把握作者的核心观点，感受其深邃的思想。 2. 我们应当树立起对他人、社会以及自我高度负责的态度，积极履行

约2170字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 七年级 学期 春季 课题 陋室铭 教学目标 1.通过多种形式的朗读，提高学生的朗读能力，引导学生了解“铭 ”

约4170字。 《阿长与〈山海经〉》教学设计 一、教学目标 1.了解鲁迅及其作品，掌握基本的文学常识。 2.学习本文通过具体事例表现人物性格的写法，理解阿长的形象特点。

约4740字。 《土地的誓言》教案 教学目标 1. 细细品味那些饱含深意的语句和段落，让我们能够深入感受到作者对故乡那份难以言表的热爱与眷恋，以及他坚定不移的爱国情怀。 2. 从

约1980字。 一、课堂导入：千古传奇《清明上河图》 同学们，你们知道吗？我们现在流行的奶茶店、外卖早在宋朝就出现了。你们相信吗？不信，我们一起来看下面这个视频。 你看，我们最熟悉

约2370字。 《大自然的语言》教学设计 教学目标:1.朗读课文，筛选课文主要信息，学习写读书摘要。 2.了解一些物候知识和物候学的研究在农业上的重要意义。 3.体味本文生动形象的

约2340字。 初中语文部编版七年级上册《春》 教 学 设 计 朱自清先生的抒情散文《春》被选入了部编版七年级上册的课本中，作者以诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争

约2120字。 《伟大的悲剧》第一课时教学设计 教学目标 1、知识与能力目标 （1）、了解本文作者及其作品。 （2）、抓住课文主要信息，概括内容要点，梳理脉络情节。

约2070字。 热爱生活 热爱写作 教案 【教学目标】 知识目标：深化学生对于“生活即语文，生活即写作”的领悟，培养他们从日常生活细节中挖掘丰富的写作素材的能力。 能力目标：