初中教案

约9040字。 《社戏》教学设计 教学目标： 1.理清小说中的故事情节，感悟社戏之美：故事美、人美，情美。 2.品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生

约3050字。 《谁是最可爱的人》整合教学设计 【教学目标】 1.讲故事，理解文章事例的典型性，感受志愿军战士的崇高品质。 2.批注并朗诵，关注人称、句式和修辞手法的抒情效果，

约3500字。 教学设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 七年级 学期 春季 课题 邓稼先 教学目标 1.通过完成“人员档案卡”梳理文章主要内容，概括人物基本信

约2620字。 《卖油翁》教案 教学目标： 1.圈点勾画出人物描写的句段，采用人物比读的方法，感受作品中人物形象，体会“熟能生巧”的道理。 2.通过人物对比，体会卖油翁小人物大

约3040字。 《关雎》教学设计 一、教学目标 1.了解《诗经》的基本知识。 2.理解《关雎》的诗意及表达的情感。 3.学习诗歌赏析的方法。 4.培养对古代诗歌的欣

约3510字。 《蒹葭》教学设计 一、教学目标： 1.了解《诗经》的基本常识。 2.反复朗读，直至成诵。 3.了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。

约3580字。 《石壕吏》教学设计 一、教学目标 1.了解《石壕吏》的创作背景和文学价值。 2.分析诗歌中的人物形象和情节发展。 3.培养学生对古代诗歌的欣赏能力和理解能

约4290字。 八下《核舟记》教学实录 师：今天，我们将在课堂上跟随明末文人魏学洢的笔触，去与一枚特别的桃核相遇。这枚桃核的奥妙何在呢？现在，就让我们一起走进课文去一探究竟吧！ （

约3690字。 《蒹葭》教学设计 一、教学目标 1.了解《诗经》的基本常识。 2.反复朗读，直至成诵。 3.了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。 二

约3470字。 《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计 学习目标： 1. 迅捷浏览课文，敏锐捕捉关键语句，精准把握文章核心要点，以高效的方式提炼文章的主体内容，确保信息的准确与完整

约3580字。 部编七年级下册第五单元写作《写景状物寄情思》教学设计 学习目标： 1.运用恰当的描写方法，突出“景”“物”的特征 2.找准“景”“物”与人的契合点 3.学

约3350字。 《爱莲说》教学设计 一、教学目标 1.了解作者周敦颐及“说”这种文体的特点。 2.理解文章中莲花的形象和象征意义，品味作者的思想感情。 3.学习本文托物言

约3350字。 《春夜洛城闻笛》教学设计 一、教学目标 1.引导学生理解诗歌的意境和情感，感受诗人在春天夜晚听到笛声时的所思所感。 2.让学生了解诗歌中运用的修辞手法和表现

约5290字。 《沁园春??雪》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够了解词的相关知识，理解诗歌的内容和意境，掌握诗歌的表现手法。 2. 过程与方法目标：通过朗读、

约7260字。 “五心”有效教学设计方案 学 科 语文 课 题 醉翁亭记 时 间 主讲教师 教学课时 2 课时 课 型 常态课

约4610字。 《与朱元思书》教学设计与教学反思 【教学目标】 （一）知识与能力 1．弄清课文中出现的常用文言词语的含义，培养初步阅读文言文的能力。 2．积累文言语汇

约4180字。 《驿路梨花》教学设计 执教者： 所属教材目录：部编版语文七年级下册第四单元15课 课时: 1课时 教材分析：《驿路梨花》是部编版初中语文七年级下册第

约3410字。 《陋室铭》教学设计 教学设计理念： 本节课的总体设计思想以“读”为本，让学生充分通读课文，通过疏通文意，理解课文内容，强化学生内心体验，培养语感，背诵全文。

约2690字。 17.《壶口瀑布》教学设计 【教材分析】 《壶口瀑布》是“部编本”教材第五单元的一篇游记散文。在该单元的导语中这样提示：学习本单元，要了解游记的特点，把握作者的游踪、写

约3480字。 《人民解放军百万大军横渡长江》 教学目标： （1）知识能力：积累词汇，并学会运用。 （2）过程与方法：复习记叙文的六要素，了解掌握新闻的相关知识。 （