高中教案

成语运用教案 教学目标： 让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。 教学重点：①了解易设误的成语的几种类型 ； ②辨析容易混淆的成语； ③有的放矢，加强积累。 教学课时：1课时。 教学方法：讲练结合

【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 通过多媒体进行教学，把练落到实处。特别要加强备考

《药》教案 一、教学目的：1、了解小说所反映的辛亥革命时期的中国社会。 2、了解小说明、暗两条线索 3、认识小说中鲜明生动的人物形象。 4、深刻认识小说主题。 二、教学重点：小说的情节、人物和主题。 三、教学..

教学要点： 语段即相对独立的具有完整意思的—段话。说话人（或作者）在主要事件之外运用多种表达方式、多种修辞手段使语言繁复，从而达到具体、详尽、生动形象的目的。而压缩就是删繁就简，去粗存精，撮取其主要意思，在语意明确的前提

《廉颇蔺相如列传》教学设计 石碁三中 曾伟池 一、 教材及教学对象分析 《廉颇蔺相如列传》节选自《史记 廉颇蔺相如列传》。语言较白，而且本文的故事情节大多数同学都有所听闻。学生理解情节和课文内容不会有很大的困难。而课文在

神奇的极光 [教学目标] 1.整体把握本科普说明文，辨别和筛选有关极光的重要信息； 2.了解科普文语言准确性和形象性的关系，及融入神话传说、生动描写的作用。 3.培养学生了解大自然的学习兴趣。 [教学难点] 极光形成的原

荷花淀 教学目标： 1、熟悉阅读小说的一般方法。 2、理解小说中景物描写和对话描写对刻画人物性格和推动故事情节发展 的作用。 3、使学生了解抗日根据地人民的斗争生活，激发学生的爱国热情。 教学重点：理解景物描写和人物对话

《物种起源》导言 教学目的： 1.尝试辨别筛选重要信息，认同关键语句，进而整体把握文章结构层次及作者观点； 2.了解序言的写作体例； 3.学习科学求实的治学精神。 教学步骤： 1.导入：（多媒体同步） 导言，又叫绪论。学

米洛斯的维纳斯 【教学要求】 把握艺术的审美取向以理解缺憾美； 拥有发现的眼光来感受文学艺术表现人生的独特视角。 【教学重点】 学习独立思考文学艺术现象。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 1.补充注释 攫jué住：抓

兵 车 行 教 案 山东省平邑县第一中学 菅广凯 (E-mailyoursk0321@sina.com) 【教学目标】 1．领会诗的结构艺术和运用细节的技巧。 2．熟读成诵，体会作者激越、深沉的思想感情。 【重点难点】

【教学设想】 深入分析高考语文试卷中的语言连贯题，并引出规律，不仅能为学生做好此类题打开思路，而且对培养学生的逻辑思维能力、语文表述能力乃至写作能力，都有十分重要的意义。 【教学时数】 １课时 “语言运用的简明、连贯、得

教学目的： 一、熟读课文，体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。 二、结合课文内容对学生进行生命与亲情教育的渗透。 三、揣摩恳切、深沉的语言，学习作者运用语言的技巧。 教学设想： 《我与地坛》不是一篇通常意义上的写

南州六月荔枝丹 导学案 学习目标： 1、了解荔枝。 2、把握本文说明顺序。（重点） 3、理解、运用本文独特的说明方法。（难点） 预习作业： 1、阅读课文，整体感知，了解认识荔枝。 2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。

四 南州六月荔枝丹 贾祖璋 一、教学目的: 1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 二、

语言表达连贯 D 教学目的： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活准确地解答各类语言连贯题 3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通 教学重点：目的1、2 教学设想：讲解两课时 训练两课时 讲评两课 教学过程 一、考点

《再别康桥》教学设计 王丽颖 高一语文组 课程设想： 本册书的开篇单元是诗歌单元，诗是文学的最高形式，诗歌空灵飘逸，鉴赏诗歌难度很大。诗的语言、意境、情感对于一个刚刚升入高中的初中生来说确实很难把握。这给教学实施带来了很

装在套子里的人 俄 契诃夫 教学目的 1.使学生认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个“套中人”的社会意义； 2.学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻..

常见标点符号用法的注意点 江苏汤龙 句号：说起来很简单，但用起来，就不容易和分号、逗号分清了。有的人经常把该用句号的地方误用为逗号，有的就“一逗到底”；有的则把该用逗号的地方误用了句号，割断了完整的句子内容，不能准确地表

高考语文复习--句式变换和重组 江苏汤龙 句 式 变 换 教学目标：1.了解句式变换和句子重组的常见题型； 2.掌握长短句转换和句子重组的方法； 重点难点：1.长句与短句的互换的方法和技巧； 2.句子重组的..

教学目标： 1、 理解文章主旨。 2、 体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 3、 品味本文语言的幽默与讽刺意味，逐步提高鉴赏能力。 教学重点： 理解本文所包含的深刻道理，学习