高中教案

我若为王 江苏江阴征存中学 黄燕 【教学目标】 1、 了解文章大开大合的结构、假设的论证方法和幻想虚拟的写法，理清全文思路。 2、 理解作者对王权意识和奴才思想的深刻认识和无情批判，培养民主意识、健康个性和健全人格。 【

补充教学：熟语 福鼎五中 小雄 2004年语文《考试说明》明确提出，今年高考将考查熟语，那么什么是熟语呢？ 一． 定义及特点： 熟语是语言中常用而定型的词组或固定语句的总和，是一种较为特殊的语言现象。 在语言里，一般词组

边 城 重庆市第四十九中学 夏永 一、 素质教育目标 （一）、知识教育点 1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、 感受沈从文小说的语言特色。 （二）、能力训练点 1、训练学生的想象能力。 2、体会沈从文小说的表达特点

《阿房宫赋》教案 教学目标： 1、了解杜枚赋体散文的比喻、铺排手法借古讽今的风格 2、理解“华、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、锱铢、负、族”等词语 3、背诵全文，归纳多义词“而、夫” 课时安排：2课时 第一课时 教学目标；

阿房宫赋 杜牧 教学目的： 1、了解“赋”的特点； 2、从秦的灭亡中吸取教训； 3、文言词语的活用。 重点难点： 文中“议论”所包含的意思，四个“后人”的意思。 课时安排：二课时 课型：课内自读课 授课时间..

阿房宫赋 杜 牧 教学目的： 1.理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。 2.了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。 3.了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别。 4.体会本文骈散结合的

阿房宫赋 目的要求： 借古讽今，借秦始皇的荒淫奢侈自取灭亡的史实，讽喻皇帝。 重点难点： 文体特点 文言词句 课文分析 教学方法： 讲析法 教具及投影仪器： 投影仪 阿房宫赋 一、导入课文： 分析以下文题，找出不同类的一

《阿房宫赋》 导标显示屏幕 1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法； 2.学习借鉴本文借古讽今，叙议结合的构思和写作特点； 3.积累掌握“一”“爱”“取”“毕 ”“辞”“独”“族”“焉”“而” ..

阿房宫赋》教学设计-------版权属于原来所有作者 一、教学目标 （一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 （二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描

《面朝大海，春暖花开》教学设计示例 教学目标： （1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 （2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 （3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。 教学重点：分析诗歌，理解诗人如何有层次地表

教学目标： 1.把握文章主旨，体会它是怎样起到统摄全篇的作用的。 2.理解课文所阐发的人生哲理，学习作者反对臆断、重视考察的精神。 教学方法： 综合诵读、质疑、讨论等方法 教学过程： 一． 复习第一节课的内容 1． 作者

信陵君窃符救赵 司马迁 一、教学目的 1.了解信陵君抗秦救赵的意义，仁而下士的谦逊作风和急人之困的精神； 2.学习通过人物的互相衬托，表现人物性格的写法； 3.复习几种复句，复习“之”字的用法。 二、教学重点、难点 1.

日记·年谱·小传与死亡分析报告——《祝福》教学方法新探 陈志平 《祝福》是高中语文课本传统篇目。它篇幅长,容量大,结构又复杂。以前我教这篇课文,追求细而全:从字词讲到复句,从记叙顺序分析到情节结构,从人物形象探索到主题思

杜甫律诗五首 自读导言 自读要求 1、掌握诗歌朗读技巧，读出诗歌的音韵美、节奏美。 2、在诵读中感受诗人的思想感情。 3、体会杜甫诗歌的沉郁风格。 4、背诵五首诗。 5、能就杜诗的沉郁风格写诗评，并能与李白诗歌的飘逸风格

古代诗歌鉴赏复习教案 一． 教学目标 1． 复习古代诗歌涉及到的相关文学常识 2． 学习掌握古代诗歌中常用的表现手法、表达方式等 3． 了解高考涉及到的诗歌鉴赏题型 4． 学习掌握解题思路和解题技巧 二． 教学难点 1．

【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 通过多媒体进行教学，把练落到实处。 特别要针对学

一、 导入新课 师：沈从文先生的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。同学们都已经预习过了课文，请用一个字来概括你看完文章后的感受，并谈谈为什么。 二：课堂讨论 生：我觉得文章写得很普

教学目标： 1、 了解引发宝玉挨打的事件有哪些？并由此探究宝玉挨打的真正原因。 2、 了解《红楼梦》经常借一件事或一个场面把很多人卷进来，再逼迫每个人一一表态，通过不同人物的言行及人物..

教学目标： 1. 理解作品的思想内容和艺术境界。 2. 理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。 教学重点：分析归纳人物性格特点。 教学难点：通过“失街亭，谁之过”的讨论，培养学生求异思维、全面把握问题的能力。 教学时间：2课时

高考文言文专题复习 福鼎五中 董文雄 复习目标： 1． 掌握常见的实词含义及推断实词词义的基本方法。 2． 掌握常用的18个虚词并在对比中辨别它的用法。 3． 理解文言句式和词类活用现象，并能理解和翻译文中句子的方法。