古诗阅读教案1

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古代诗歌鉴赏复习教案
　　一． 教学目标
　　1． 复习古代诗歌涉及到的相关文学常识
　　2． 学习掌握古代诗歌中常用的表现手法、表达方式等
　　3． 了解高考涉及到的诗歌鉴赏题型
　　4． 学习掌握解题思路和解题技巧
　　二． 教学难点
　　1． 诗歌文学中的形象、语言和表达技巧
　　2． 评价诗歌作品中的思想内容和作者的观点态度。
　　三． 教学设想
　　结合相关知识的学习，通过典型试题的分析，教给学生一定的解题能力
　　四． 教学过程
　　第一课时
　　一． 相关知识的复习
　　1． 诗歌发展史
　　中国是一个诗歌大国。诗歌，是我们文学发展过程中产生的最早的样式之一，又是文学中得到最充分发展的体裁。在我国古代诗歌发展的历史上，曾经出现过唐诗，宋词，元曲这样光芒四射的艺术高峰。这些高峰的出现，正是源远流长的诗歌传统发展的必然结果。从《诗经》算起，到唐代近体诗的出现，古诗经历了一千七百多年的历史。先秦诗，骚并称，一富写实精神，一带浪漫气息，构成了我国诗歌历史长河的两大源头。两汉时期，民间乐府加强了叙述成份，文人古诗深化了抒情功能。建安以后，名家辈出，诗人创作的积极性大大提高。魏晋南北朝时期，诗歌艺术空前活跃；从内容看，政治，社会，田园，山水，边塞，宫廷，咏怀，咏史，战争，劳役，玄言，游仙，咏物，艳情，都接触到了；从形式看，五言古诗趋于成熟，七言歌行普遍流行，律绝近体逐渐萌生；再从文学技巧与风格来看，魏汉风骨，齐梁声律，民歌的天然色泽，文人诗的琢炼手法，清新，俊逸，风华等各种体态风貌特长，无不得到发展。所有这些，都在唐代诗人的作品中留下了印记。唐诗正是一代诗人承受了丰厚的传统，在集大成的基础上，超迈前贤，创建一代新风的结果。
　　（1） 先秦诗歌
　　A．《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类.风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。比即比喻，以彼物比此的。兴,先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。
　　B．《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。屈原（前340？－前277？）名平,我国伟大爱国主义诗人.曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代有作是《离骚》《九歌》《九章》。
　　（2）．乐府民歌和赋。乐,民乐;府，官府.乐府原为汉代音乐机关所搜集的诗.《孔雀东南飞》是汉乐府叙事发展的高峰。最早见于南朝徐陵编纂的《玉台新咏》.赋是我国古代韵文和散文的综合体。司马相如的《子虚赋》《上林赋》。贾谊的《吊屈原赋》都很有名。
　　补充
　　北朝诗多写征战尚武
　　北朝战乱频繁，加之北方少数民族性格粗犷彪悍，在诗歌中往往表现出尚武精神。《木兰诗》
　　南朝诗多写男女相思
　　南朝尽管政权频繁更替，但与动乱的北方相比，社会是比较安定的。士大夫享乐之风延及民间。男女之情成为乐府诗歌的唯一主题。“开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。”（《西洲曲》