高中教案

高三复习教案——筛选并整合文中的信息 任丘中学 王强 学习重点： 所谓信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据等。高考的《考试说明》把“筛选并整合文中的信息”列为现代文阅读能力的一条要求

药 教学目标： 1、领会《药》的思想内容与艺术特色。 2、通过课文了解情节与人物性格的关系。 3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。 教学重点： 1、学习作品明线暗线相互交织的结构方法与景物描写

雷雨 教学目的： 1 、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用 2 、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3 、深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明 的光荣传统。

我若为王 【背景资料】 一、关于作者（姚春树） 聂绀弩（1903—1986），笔名有耳耶、萧今度等。湖北京山人。1924年人黄埔军校，1925年进莫斯科中山大学学习。1927年回国，曾任中央通讯社副主任。1932年参加左

难点、重点分析 （一）本文在写作上有什么特点？ （1）鲜明深刻的人物形象。 作者笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物。别里科夫活动的那个小城镇实际上就是当时俄国社会的缩影。别里科夫是沙皇政府的忠实拥护者，他生活在知识

教学目标 1． 理清行文脉络，整体把握文意。 2. 体会本文因小见大的写法，理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 3．品味本文语言的幽默与讽刺意味，逐步提高鉴赏能力。 教学重难点 1． 理解本文所包含

廉颇蔺相如列传（学案） 湖南省浏阳市第十中学彭望朗 学习目标： 1、概述故事情节； 2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点； 3、翻译课文； 4、总结廉颇与蔺相如主要性格特点。 教学步..

诗歌鉴赏之表达技巧分析 一、巧用修辞 在众多的诗歌中，常用的修辞有以下几种： 1．比喻 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。如： 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

教学目标： 1． 了解文章的思路，体会文章“虚拟幻想”的写法，把握文章大开大合的写作方式 2． 理解文章的思想批判性：奴才意识是王权存在的基础，要改造社会，必须要铲除奴种 3． 进一步掌握杂文的艺术特点 教学重难点： 作

此项考查对自然科学文章信息的筛选，其难点有：处科技的前沿而不易理解和把握，不同学者的观点不同，作者本人对相关的材料(他人观点)的不同看法，等等。 ●难点磁场 ［试题］(★★★★)阅读下面的文字，完成1~2题。 美国能源部

教学目的： 1、了解散文“形散而神不散”的特点。 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统一。 3、陶冶学生性情，提高审美能力。 教学重点： 根据散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并领

归纳文章内容与作者观点态度，主要考查考生的分析综合能力，难度较大；而对其进行“评价”则又进了一个层级，显示出高考对阅读能力的更高要求。 ●难点磁场 ［试题］(★★★★)阅读下面的文字，完成1～4题。 绝版的周庄 王剑冰

词类活用是文言词语中的一个重要方面，也是一个难点。主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析来确定其是否活用及活用情况。 ●难点磁场 ［试题1］(★★★★)(原文见难点18选文一) 下面四句中加点字的用法

病句辨析 高考对“辨析并修改病句”的主要考查要点是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。其能力层级为D级。 此项考查综合性较强，难度较大，因为试题往往涉及众多方面：①语法——有无错误；②修辞

变换句式 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 讲练结合，注重积累。 【课时安排】 二

文言文分析综合复习课教案 授 课 人：重庆市万州上海中学·周钢生 授课班级：高三（2）班 授课时间：2004年2月24日 教学目的： 根据《全国普通高等学校2003年语文高考说明》对文言文分析综合的要求，要求学生在基本读

《故都的秋》说课稿 现代素质教育给我们的语文学科教学提出了越来越高的要求，语文课堂已经不仅仅是一门工具课、训练课，而是要通过语文教学达到育人的目的，大概说来应该包括下面几个方面的要求： （一） 培养学生的语文能力，包括听

《鸿门宴》教学设计 一、 学情分析 《鸿门宴》是司马迁《史记?项羽本纪》里的一个精彩片段。因为这个故事已经广为流传，学生对其已有所了解，对里面的人物也较熟悉，因而在教学中可以让学生自己解决一些文言知识，老师在旁指导。我们

现代文阅读“重要词语与句子”教案 重要词语与句子 此考点的难点在于理解并解释重要词语和句子的“语境义”。 ●难点磁场 ［试题］(★★★★)阅读下面的文字，完成文后各题。 我为什么喜欢读书 我爱读书只是因为在这个世界我只有

《林黛玉进贾府》 一、教学目的: 1.学习文章描写紧扣中心事件，人物出场的多种方式； 2.理解人物的典型性格特征及《西江月》所展示人物思想性格。 二、教学重点、难点: 1.重点: 对本文几个人物性格特征的分析。 2.难点