高中教案

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15.将 进 酒 教学目的 1.理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 2.体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 3.了解相关的咏酒诗篇及酒文化。 4.背诵全诗

16．兵车行 教学目的 1.训练学生诗歌鉴赏的能力和技巧。 2.了解杜甫沉郁顿挫的诗风。 重点难点 1.认识诗中反映的唐代统治者连年用兵给人民带来的深重苦难。 2.学习寓情于事的叙述方法，提高欣赏古诗的能力；对诗人的叙述

兵 车 行 教学目标： 1、 培养学生在诵读吟咏中体会诗歌意蕴含蓄的特点。 2、 了解七言古诗的有关知识。 3、 学习诗人“缘事而发，即事名篇”的现实主义精神，理解诗人的创作风格。 教学重点、难点： 重点：理解诗人的创作

庄暴见孟子 教学目的： 1.理解常见文言实词和虚词的用法。 2.领会孟子“与民同乐”的民本思想。 3.学习理解对比在论辩中的作用。 教学重点和难点：民本思想和对比手法 教学课时：2课时。 教学方法：自读提示法。 第一课时

蜀道难 教学目标： 1．基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意； 2．思想教育目标：了解李白的放达； 3．能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点：诵读。 教学难点：诵读要求。 课时安排：2课时。 教学过程与

想北平 教学目标： 1、 理解感受作者对北京的眷恋深情 2、 学习体味老舍简练、俗白、纯净的语言。 教学安排：2课时 教学过程： 一、 预习 1、 预习课文 2、 同学们准备一段话，介绍北京。（可以用唱、跳等各种形式。）

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时间：2004.5.19 地点：化学多媒体教室 授课教师：范水金 开课班级：高一（ 5 ）班 1、 学习目的： 2、 了解钱钟书及其作品、语言风格，激发学生学习兴趣； 3、 联系社会生活实际理解本文所表达的深刻内涵； 4

一、 教学目的： 1、 理解人生境界的四大内涵； 2、 品位文中含义丰富的语句； 3、 树立正确的人生观和崇高的人生理想。 二、 教学方法： 谈话式讲解，老师问学生答，老生和学生互相交流。 三、 课文导入： 同学们，今天

齐桓晋文之事 教学目标： 1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。 2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 3、学习比喻在文章中的运用和重要作用。 4、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 重点难点： 1、能够理顺思

教学目的： 1.领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。 2.理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3.体会想象夸张的艺术特色。 4.感受诗歌的意境美和声韵美。 教学重点和难点：诗歌表达的思想感情。 教学课时：1课时。 教学方

教学目标： 认知目标：本文词语教学任务重，要求学生会读、会写。 情感目标：学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，培养学生以鲁迅先生伟大人格为榜样，热爱生活，坚持正义和真理。 能力目标：掌握本文琐而有序琐

教学目标： 1、 能正确使用标点符号。 2、理解引号、破折号、省略号在具体语言环境中的作用。 教学重点：掌握各种标点符号的使用方法。 教学难点：在具体语言环境中引号、破折号、省略号的作用。 引号和句末点号配合使用的情况

教学目的 1、理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 2、从文章所阐述的知识和道理中，看出它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，做到融会贯通。3、注意理解诗歌意象在诗歌表达中的重要作用。 教学重点难 1

教学目标： 1、理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2、分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 3、培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。 教学重点： 分析评价课文的观点

伊索寓言 授课人：周春菊 授课地点：多媒体教室 授课时间：2004年4月30日 [教学目标]： 1、[知识目标]：研读作者关于九个故事的议论，解决疑点，读懂这篇含蓄甚至隐晦的文章。 2、[能力目标]：在研读过程中理清思路

研究性学习《胡同文化与小巷文化》 [教学目标] 1．通过比较学习，进一步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品味。 2．培养学生深入思维的方式，即善于透过现象把握事物隐含的文化内涵。 3．通过比较学习，加深对原文《胡