必修上册教案

约4650字。 《登高》教案 【教材分析】 杜甫的《登高》选自高中语文课本必修三第二单元，这一单元的主题是唐代诗歌的学习。学习这个单元，要引领学生去领悟诗歌，进入诗歌的情境，感受古

约4450字。 立在地球边上放号 郭沫若 教学目标 1、了解郭沫若的生平及其创作。 2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。 3、认识“五四”时

约4340字。 插 秧 歌 杨万里 教学目标： 1. 理解诗歌内容，体会作者思想情感，学习作者的表达技巧。 2. 领会劳动人民淳朴、勤劳的品质，感受劳动精神的内涵。

约5180字。 梦游天姥吟留别 李白 教学目标： 1、理清梦游线索。 2、通过仙境的描绘，体会诗人鄙视权贵、追求自由生活的思想感情。 3、培养学生诗歌诵读及鉴赏

约5880字。 短歌行 曹操 教学目标： 1、有感情地诵读并背诵全诗 2、培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力 3、教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向 教

约19520字。 *归园田居(其一)/陶渊明 ★课文导读 《归园田居》是陶渊明归隐后所作的一组诗，共五首，这里选的是第一首。这首诗描写了清新自然的田园风光，宁静祥和的农村生活，流露出热爱

约5710字。 归园田居（其一）-学案 学习版 一、学习目标 1、了解作者的生平经历及作品。&

约6880字。 诗化小说 ——《百合花》《哦，香雪》群文阅读学教评一体化教学设计 教学目标 1.语言建构与运用：抓住关键词语，体会小说中描绘的意象和塑造的人物形象，品味小说诗

约5090字。 《念奴娇﹒赤壁怀古》导学案 教学目标： 1、 了解作者及写作背景 2、 感受苏词豪迈的文风。 3、了解怀古类诗词鉴赏方法。 教学重难点：

约10600字。 《登高》同步学案 ①《登高》写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐聚心头。这首诗每联对仗，句法谨严，历来为人称赞。 ②学习这首诗歌的时候，要在诵读中感受诗歌营造的沉郁

约5190字。 《短歌行》导学案 一、学习目标 1.了解作者，掌握相关文学常识。 2．理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。 3．赏析诗中运用的典故。 &nbsp

约3470字。 婉约词赏析 —以《声声慢》为例教学设计 【教材分析】 《声声慢》是部编版高中语文教材必修上册第三单元的一篇自读课文，该单的“学习任务”中明确提出“优秀的古诗

约3970字。 《梦游天姥吟留别》学练案 班级： 姓名： 学号：______

约3500字。 校本研修课例研讨第三稿 科目 高中语文 教材 必修上册 课 题 另一世界的美——品《荷塘月色》，让心灵栖居 本 课 素 养

约13040字。 如何写好文学短评 先从熟悉的诗歌鉴赏入手，明确如何写诗歌的“短评”。 文学评论——诗歌鉴赏例析 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。

约13940字。 “文学阅读与写作”任务群单元整体教学设计 —以必修上第七单元为例 第一部分 单元解读 【学习任务群】 本单元属于必修课程的“文学阅读与写作”学习任务群。本任务

约3300字。 《< 论语 >十二章》文言文课内外对比阅读 教学目标：了解文言文比较阅读的特点和考点； 掌握文言文比较阅读答题的策略。 教学重点：通过观察、命制试题的形式

约2500字。 《赤壁赋》《登泰山记》 【学习目标】 1.赏析散文景情理交融的艺术。 2.体会苏轼脱俗超凡的境界。 【学习准备】 1.借助学习任务单，完成基础预习

约5990字。 《故都的秋》《荷塘月色》 第1学时 【学习目标】 1.赏读自然之景，观察写景角度，掌握写景技法。 2.品味语言之美，反复诵读体悟，感悟景之情味。

约2610字。 对话名家 悟道笃行 【学习目标】 1.通过梳理作者的求学经历，把握场景描写的特点及表现手法。 2.通过回顾自身的读书经历，培养分享、交流、反思的好习惯。 【学习准备】 1.与同学分享读过