必修上册教案

约8850字。 声声慢（“寻寻觅觅”） 李清照 教学目标 1. 了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处。 2. 掌握物境与心境相融的表现手法。 3. 了解

约10520字。 第四单元家乡文化生活教学设计 任务“丰富家乡的文化生活 建议书、倡议书” 【写作任务】 在对家乡文化生活现状进行调查的基础上，对丰富家乡的文化生活提

约9910字。 《百合花》《哦，香雪》教学设计 教学目标 语言构建与运用 积累词语，赏析作品清新、俊逸、淡雅的语言特点，理解小说题目的含义。 思维发展与提升 速读小说理清脉络

约5900字。 古诗词诵读 ——在浅吟低唱中体会古诗词的丰富意蕴 教学设计 教学目标 1．掌握停顿、重音、语调、语速等诵读的基本方法。 2．了解《静女》等古体

约2030字。 我感到浑身禁锢在甲壳之中 ——《变形记》教学设计 教学目标： 1. 理解现代派小说荒诞与真实的统一性。 2. 理解现代派小说对人心理的逼真描摹，领会其隐喻

约2840字。 《永遇乐?京口北固亭怀古》教学设计 教学目标： 1、诵读诗词，把握情感。 2、吟咏品味，鉴赏手法 教学重难点： 诵读诗词，把握情感；吟咏品

约4420字。 芣苢 《诗经?国风?周南》 教学目标： 1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。 2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。

约4290字。 围绕“诗歌意象”，探讨鉴赏方法——以部编本必修上册第一单元《红烛》为例 【设计说明】 统编高中语文必修上册第一单元隶属“文学阅读与写作” 学习任务群。课程标准指出：“

约10550字。 哦，香雪 教材分析 《哦，香雪》主要描写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑

约11340字。 沁园春?长沙 【教材分析】 作为一名集思想家、政治家、军事家及伟大诗人于一身的毛泽东，他的诗词倚天地之豪迈，仗日月之恢弘，继文化之绵延，系国民之安然;又辅之以雄

约4730字。 “咬文嚼字 ”——词义的辨析和词语的使用 教学设计 教学目标 教学目标： 1 ．能够掌握词语辨析的几大方向 2 ．能够具有独立赏析文本语词能力

约4830字。 课 题 哦，香雪 科 目 语文 任课教师 授课时数 2 授课班级\日期 出勤人数 教学方法 讲授法、讨论

约4380字。 “微言大义 ”——跟随成语学习中国文化 教学设计 教学目标 教学目标： 1、梳理成语的来源 ; 2、探究成语中蕴含的丰富的文化信息。 教学

约7330字。 阅读《乡土中国》?整本书教学设计 【教学目标】 1了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。 2.运用所学知识写读后感，加强对《乡土中国》的理解

约3950字。 致 云 雀 雪莱 教学目标 1．了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。 2．反复诵读诗歌，概括诗歌内容。 3．赏析诗歌使用的浪漫主义手法，理

约3700字。 “后起之秀 ”——新词语的词义辨析 教学设计 教学目标 教学目标： 1 ．了解新词语产生的途径 2．根据教师提供的活动，对词语发展变化进行案例分析，通过自

约12820字。 反对党八股（节选） 教材分析 1942年2月8日，毛泽东在延安干部会上作《反对党八股》的演说，强调“一定要把党八股和教条主义等类，彻底抛弃”。《反对党八股》与《改造我们的

约4540字。 愁中极品，词林绝唱 —李清照《声声慢》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读并背诵这首词。 2、知人论世，结合词人生平把握作者的情感，培养学生运用知人

约8680字。 永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾 教学目标： 1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点；了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情

约7640字。 琵琶行（并序） 白居易 教学目的： 1、了解作家作品，归纳文言现象。 2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。