七年级下册教案

约3200个字。 《老王》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！我说课的题目是《老王》。本着中学课改理念——在阅读教学中要体现工具性和人文性的统一，即在提高阅读本领的同时，也提高文

约2840个字。 《济南的冬天》教学设计 湖南永顺县实验学校田心娥 教材分析 《济南的冬天》是语文版七年级上第三单元中的第二篇课文。这个单元选的是描写四季景物的散文，向读者展示了各不相

约2060个字。 《木兰诗》教学设计 教学目标： 知识与能力： 反复诵读，并背诵全诗；体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；学习本文详略得当的叙事方法。 过程与方法：

约2040个字。 十六松树金龟子课型：新授主备：王绥辉审核：潘建华 使用班级：初一( )班学生姓名：座号： 【学习目标】 1、读准“缀、殷、咫、荚、锹、炫、鞘、螽”等生字

约5690个字。 吴起县第二中学先学后研学案设计 八年级（）班 科目 设计人 审核人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数 语文 刘虎鹏 张海娥 2013.5 &nbsp

约1940个字。 课题 口技 年级 七年级 设计人 审核人 上课 时间 学习目标：1、把握课文内容，惊叹我过古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。2、

约1930个字。 课题：十七国宝——大熊猫课型：新授主备：王绥辉审核：潘建华 使用班级：初一( )班学生姓名：座号： 【学习目标】 1、读准“濒、苑、璀、璨、僻、娩、翌、

约6680个字。 《老王》教案 教学目标： 一、知识与技能： （1）整体感知课文内容，体会作者的思想感情。 （2）揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。 二、过程与方法：

约2900个字。 本学导案从学习目标、预习导学、讨论探究、巩固拓展进行有效课堂导学，后面附上对应的答案 课题：十五松鼠课型：新授主备：王绥辉审核：潘建华 使用班级：初一(

约4620个字。 《闻一多先生的说和做》教案 教学目标： 1、识记、并运用文中生字词；理清课文结构，领悟文意。 2、学习本文围绕中心选材和剪裁的方法。 3、体会文章语言的生动形象，精练

约3700字。 《再别康桥》课堂实录 师：水一般温柔的曲子把我们带进了康桥的柔波中，这首歌就是《再别康桥》，作者是徐志摩。 师：这首诗也刻在了这块石碑上，你知道这是在哪里吗？2008年7月2日，剑桥大学国王学院的后园立了

约4370字。 《黔之驴》教学实录 镇江新区大港中学张举 师：同学们，这一节课我们学习柳宗元的《黔之驴》。老师听说你们已经学了一堂课，老师想听听你们课文读得怎么样，请你们一起读课文。

约5620个字。 《荷专题》教案 [教学目标]： 1．欣赏荷花的美，了解荷的有关知识。 2. 学习咏荷诗文，培养语言感知能力、想象能力、欣赏能力和对其文化的领悟能力。 3. 培养收集信息、整理信息的能力。 [教学重点]：

约2720个字。 《地毯下的尘土》教学案例 教材分析： 《地毯下的尘土》是一篇充满浪漫色彩的童话故事。作者通过米妮打扫地毯下的尘土，地毯下出现金币的事，告诉读者：一个诚实、勤劳、善良的人一

约3800个字。 《春》说课实录 说教材 1、教材的地位及作用 本课是语文版初中《语文》教材七年级（上）第三单元的第一篇课文。本单元要点是引导学生学会阅读写景散文，学习一些写景的方法，学

约2800个字。 课题：十四短文两篇课型：新授主备：王绥辉审核：潘建华 使用班级：初一( )班学生姓名：座号： 黄鹤楼 【学习目标】 1、读准“隅、袆、憩、宠、苁、闼

约1590个字。 课题：十三凡尔赛宫课型：自读主备：王绥辉审核：潘建华 使用班级：初一( )班学生姓名：座号： 【学习目标】 1、读准“摒、嵌、谧、恬、粼、轶、嫉、冕”等

约2630个字。 课题：十二巍巍中山陵课型：新授主备：王绥辉审核：潘建华 使用班级：初一( )班学生姓名：座号： 【学习目标】 1、读准“兀、柩、杈、趺、鳖、参、叱、窿”

约2710个字。 八年级语文下册第三单元 《科海泛舟》习作指导案例 一．教材分析 八年级下册教材仍以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。第三单元体现的是语文教材三大母题中的“人与自然”

约9740个字。 七年级下册语文第六单元学习指导 二十三毛泽东词二首 【学习目标】 1、领会作者伟大的胸襟，坚定的信心。抓住关键词语，领会诗歌宏阔的意境，感受毛泽东的博大精神和革命壮志。