高考复习教案

课题 文言文实词词义的把握及其解题方法 课题类型 复习课 课时安排 1课时 教学目的： 1、明确把握文言文实词词义在文言文阅读及高考中的重要地位 2、指导解题方略，掌握准确把握词义的方法 3、学会知识迁移， 提高应试能力

诗歌表达技巧的鉴赏 【教学目标】 初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法，提高鉴赏诗歌的能力 【媒体准备】 多媒体电脑；实物投影仪；自制教学课件 【设计用时】 45分钟 【教学步骤】 【一】 导入 诗歌有着经久不衰的魅力，所以千

黑龙江省密山市第一中学 语文组：程卫东 语句的连贯 语句连贯指的是文章衔接和语句排列要有条理，先说什么，后说什么，主次分明，句与句之间要有联系。要做到文气顺畅，排列有序，读起来音调和谐，琅琅上口。 试看下面一句话在表意上

识记现代汉语普通话的字音 [教学要点] 识记现代汉语普通话读音，能正确辨音认读汉字。 [重点难点] 1、形声字声旁与读音不符的字的读音； 2、多音字的读音。 [教学内容] 一、 学法技巧 1、 读准字音 “长字读一截，矮

考纲要求：2004年《考试说明》要求：识记现代汉字的字形。能力级为A级（识记） 教学目的：1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强

修辞专题教案 【目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 （一）知识网络。 常用的修辞方法表： 类别 例示 说明 （1） 比喻 明喻（用“像”、“如“等

专题24 理解并翻译文中的句子（B） 湖南雅礼中学 【考点解说及过关训练】 【考点解说】 “理解并翻译文中的句子”是一项带有综合性的检测：理解文言实词、文言虚词和文言句式都是理解和翻译的基础；同时，它又总是涉及对原文整段

标点符号的使用教案 湖南省桂阳县三中 侯识河 1．直击难点 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示

古代诗歌鉴赏教案 诗歌鉴赏（一） 高考要求： 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 关于诗歌的基本知识，我指的是体裁方面的知识，因为很少考及而且以前讲过，此地处不再涉

扩展语句教学案 赣榆高级中学高三语文备课组 教学要点 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 教学重点及难点：了解扩

语文基础知识复习教案（句子） [解题指导] 高考考试说明对考生的理解、运用句子的能力有如下要求： 1、能读懂结构复杂的长句，把握语义；2、能够辨析不通顺的句子，并加以改正；3、能够做到语言清晰、连贯；4、能够根据表现方法

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诗 词 鉴 赏 【《考试说明》要求】 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度） 【教学设想】 1、在理解诗歌字词句的基础上，进一步鉴赏诗歌中的形象，表达技巧，以及思想内容。 2、教

文言文专题复习 【复习目标】 能阅读浅易的文言文。 1.理解 B ①理解常见实词在文中的含义 ②了解常见文言虚词在文中的用法 *③理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类

“字音”专题复习教学案 [知识讲解] 根据近几年高考试题（字音）的特点，可以概括以下几点： 1、 考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字，形声字、形近字。如 A、形声字的错读，主要是因

古代诗歌鉴赏之一 鉴赏古代诗歌的形象 湖南衡阳县一中 刘卫 职称 中学高级 邮编 421200 电话 6838001 教学目的：通过对具体诗歌的鉴赏，引导学生把握诗歌的形象，从而领悟诗歌的意境主旨 教学重点：掌握古诗中一

高考考试说明要求的18个虚词总结归纳(例子全部选自新教材) 高考考试说明要求的18个虚词: １、而 ２、何 ３、乎 ４、乃 ５、其 ６、且 ７、若 ８、所 ９、为 10、焉 11、也 12、以 13、因 14、于 15、

扩展语句，压缩语段 考点精要搜索 一．总体概说。扩展语句在2000年高考中面世，它与压缩语段，是矛盾的两个方面，近几年命题重点总是侧重一个方面。1999年、2000年春季考试题有两次压缩语段，2001年全国试题又考了压缩

古代诗歌鉴赏教学案 教学目标： 1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。 2、强化学生适应各种题型的能力，尤其是主观题。 教学设想： 1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的分类讲析，并进行有

高三语文总复习教程（第34讲） 主讲：孙芳铭（南京市一中 特级教师 江苏省名教师） 一、教学内容 古文阅读 二、教学重点 文意理解 三、教学要点 高考古文阅读，通常选择叙事成分较多的浅易文段，试题涉及理解实词和虚词，筛选