高考复习教案

高中语文复习专题之修辞格的运用 教学要点： 纵观高考题目，考查修辞方法辨析的不多，主要考查对其理解与运用，要能分析、体味其表达效果，根据要求恰当的运用常见的修辞方法，增强语言表达效果。今后高考将更加突出语言操作的实用性，

高考总复习 （一）文言文阅读教案 一、教学目标 总的目标是通过复习，能阅读浅易的文言文。具体地说，应当达到以下三个目标： （一）理解词语和句式： （1）理解常见实词在文中的含义； （2）了解常见文言虚词在文中的用法（常见

专题复习：诗歌鉴赏复习(2)教案——意象、意境 教学目标： 1. 通过归纳整理，认知并掌握高考古典诗词常见意象集释； 2. 了解“意境”， 并掌握“意境”的数种表现形式；为诗歌鉴赏扫清障碍。 教学步骤设计：明确概念→意象

常见病句的分类辨识与修改 襄樊市第四中学 吴明 一、语序不当 包括：①多项定语排序不当；②多项状语排序不当；③状语错配谓语中心语；④关联词位置不当；⑤并列短语或并列分句内部排序不当。 1、多项定语排序不当 01. 在奴隶

高考古典诗词鉴赏中“愁情”解读导学设计 路桥蓬街私立中学 张志祥 导学目标： 掌握“愁情”诗词常用的典型意象及其作用。 导学重点：掌握典型意象在表情达意上的作用和解题技巧。 导学程序： 一、 导语： 有人说诗伴愁怨而生，

第三部分：古代诗文阅读 考点13：古代诗歌阅读鉴赏 永州陶铸中学 肖立新 2005年2月 考点13：古代诗歌阅读鉴赏 教学目的：不断培养学生的文化底蕴、文学内涵和审美能力 教学重点：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评

高考复习古代诗歌形象鉴赏教学设计 江苏淮安市车桥中学高三年级组 任克元 教学目标： 1、明了诗歌的形象的内涵 2、归纳诗歌形象的规律 3、体察诗歌形象的方法 复习的重点和难点：形象的归纳和方法的解读 复习的方法：以历年的

高考复习扩展语句教案 四川安岳实验中学 谢灵峰 一、高考说明： 《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级D。“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明确，语言

压缩语段 江苏省启东市建新中学语文组 费雷雷 教学目标： 掌握筛选信息、概括语段的方法。 教学重点和难点： 信息的确认、筛选、提炼、整合。 教学过程： 一、前提测评： （见《世纪金榜》高考题在线） 二、压缩语段常见的考查

高考复习对联学案 江苏淮安市车桥中学高三年级组 任克元 教学目的 一、了解对联的起源及含义 二、了解对联的特点. 三、掌握对联的写作 教学设想 对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现，在此利用2个课时让学生了解对

古代诗歌思想内容的鉴赏评价教学设计 教学目的： 1. 了解古代诗歌常见的思想感情内容及相关术语。 2. 掌握古代诗歌思想感情的分析方法及答案组成 教学设计： 本课以古代诗歌常见的思想感情的相关术语的掌握为重点，帮助学生系

诗歌鉴赏?如何把握思想感情 江苏省洪泽县中学 周亚云 ［备课时间］ 2004.11.22 ［上课时间］2004.11.25 ［教学目标］1、明确考纲要求，明辨复习重点 2、学习、掌握诗歌鉴赏中的把握思想感情的方法与技巧。

高考语言表达“图表转换”专题复习教案 江苏 汤继宗 教学目标： 提高学生的语言表达的能力 教学重点： 通过训练提高学生的“图表”转换能力 教学过程： ●案例探究 ［案例］读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明

“语言表达简明、连贯、得体”复习教案 江苏 汤继宗 教学目的： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活准确地解答各类语言连贯题 3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通 教学重点： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活

诗词鉴赏训练课 四川安岳实验中学 谢灵峰 【教学目标】 1、训练学生掌握诗词鉴赏的基本思路和方法 2、通过课堂训练、提高学生整体鉴赏诗词、把握诗人情感的能力 3、训练学生准确、规范地解答主观题的能力 【教学重点】 1、训

句子仿写 新化四中 刘琦 教学目标 １.明确试题特点及仿写这一考点所涉及的知识能力。 ２.掌握正确仿写语句的方法与步骤。 ３.提高学生仿写语句的能力。 教学重点难点 仿写句子操作方法的综合运用 教学方法：讲讲练练 一、考

现代文阅读（主观题）教案（共十四课时） 江芳舜 第一课时 现代文阅读答题规律探寻 教学重点：了解现代文阅读答题规律探寻 教学步骤： (一)阅读测试的相关因素 1．阅读主体 2．阅读材料：科技文章，文学作品。要求从材料的词

文言文句式专题复习教案 研讨时间： 月 日 执行时间： 月 日 执笔人：邓启亮 教学目标： 1、学习文言特殊句式。 2、学习文言固定句式。 3、了解文言句式的特点。 教学重点：掌握文言特殊句式和固定句式。 教学设想：本专

古代诗歌鉴赏教案 ——古代诗歌鉴赏简答题的答题技巧 高三语文备课组 执笔人：王良伟 教学目标： 1、掌握一般的答题技巧 2、能运用所学知识规范答题，基本做到全面而准确 教学设想： 1、运用多媒体手段，增加课堂容量，提高课

高三语文集备教案I 病句·不合逻辑 教学目的：辨析不合逻辑的语病并学会修改。 教学重点：掌握不合逻辑的常见类型，学习判断的方法。 教学设想：什么是不合逻辑？从广义上说，所有不合事理的思维方式和语言现象都可称为不合逻辑。所