高考复习教案

基础知识讲座——辨析并修改病句 病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一 语序不当 例l：我们认真研究听取了大家的意见。 例2：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 1、定语和中心

2005年高考语文复习专题 (第二轮复习用) 专题二 字形 【题型探究】 《考试说明》对汉字的要求是：识记现代汉字的字形。正确识记现代汉字字形，要求掌握规范汉字，即目前通行的汉字的现代形式，包括掌握简化字，废除繁体字、异

2005年高考语文复习专题 (第二轮复习用) 专题一 语音 【题型探究】 《考试说明》对语音考核的要求是：识记现代汉语普通话的字音。语音题，除了1999年和2000年没有考之外，年年必考。这一题型考查的是容易读错的字。主

考点五 扩展语句 压缩语段 一、考点精析 2004年《考试说明》“语言知识和语言表达”中，第四项扩展语句，压缩语段”。能力层级为D。 二、知识要点精讲 （一）扩展语句 1．首先要弄清“扩展语句”与“造句”“扩句”的区别。

高三语文第一轮复习知识点之十三——语言得体 主备人：赵洪高 审校：陈明 【教学目的】 根据高考大纲的要求，引导学生复习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 【教学要点】 1、通过习题分析，探讨趋势，寻

对联复习教案 【目标】 1、了解对联的发展概况。 2、掌握对偶、对仗、对联的区别和联系。 3、掌握对联的格律的基本要求。 4、学习对联写作。 5、预测对联题的其他出题方式。 【课时】2课时 第一课时 【要点】对联发展，对

识记现代汉语普通话的字音 主备人：张贵勇 [教学要点] 识记现代汉语普通话读音，能正确辨音认读汉字。 [重点难点] 1、易误读半边的字的读音； 2、多音字的读音。 3、形似字读音 [教学内容] 一、学法指导 给下列词语中

识记现代汉字的字形 主备人：金国春 [学习目标] 识记现代汉字的字形 [重点难点] 1、了解字形致误的类型； 2、掌握字形复习和解题的方法。 [教学内容] 一、学法指导 改正下面词语中的错别字：（取材于2004年各地高考

古诗鉴赏（一） ●考查范围：古典诗歌（诗词曲），且从近几年高考情况看侧重考查唐宋两代的诗词。 ●能力层级：E（鉴赏评价） ●题型：主观表达题。 ●分值：6分 ●考查内容： 2004年考纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言

文言文复习专题：词类活用 教学目的：掌握常见词类活用类型及判断方法 教学重点：常见词类活用类型及判断方法 一、知识概述 1、词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比

“连贯”备考教学设计 教学目的： 1．掌握语言连贯的条件 2．掌握保持语言连贯的方法。 教学内容分析： 语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重中之中。连贯是语言表达式的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高的

高考诗歌鉴赏题的解答技法(1) 【教学目的】 1、进一步明确考纲要求，梳理诗歌鉴赏的基本知识；构建古典诗歌鉴赏以及相关知识网络和体系，以培植和强化学生的鉴赏基础。 2、总结规律，归纳高考诗歌鉴赏题的解答技法，训练学生掌握

“对联专题复习”学案 江苏省邳州市炮车中学 汤继宗 一、对联定义 二、对联的形式 （一）楹联在长期的发展过程中，其格式、体律逐渐完备，种类越来越多。就上下联的对仗方式来讲，大体上可以分为五类： 1、工对 沧海月明珠有泪；

语句复位教案 目 标：根据试题的要求正确位语句 课 时：4课时 授 课：彭爱明 语句复位是高考考查语言运用能力的一个重要题型，它和语言衔接、排列句序的考查点是一致的。从命题的角度、考查的方式来看，此题型更注重对整体内容的

辨析并修改病句专题复习教案 教学目标：1、掌握六种基本的病句类型和六种辨析病句的方法； 2、学会辨析病句； 教学重点：辨析病句。 教学难点：病句类型中的结构混乱和不合逻辑的掌握。 教学时数：2课时。 教学过程 高考试题分

“ 辨析并修改病句”专题复习教案 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、掌握病句的六种常见类型，领会辨析病句的几种方法。 2、通过分析高考试题，寻求规律，把握病句修改与辨析的几个小窍门。

巧解语序排列题教案 重 点：根据语境，排列语序 课 时：5课时 授课人：彭爱明 语句排序既考查了语句间的连贯，又考查了对多个语言单位的排序组合；这种排序组合，既要考虑到所给的多个语言单位之间的内容、写作及逻辑联系，又必须

变换和选用句式教案 教学目标：能根据题目的要求和语境正确变换和选择恰当的句式 课 时：6课时 授课者：彭爱明 选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想

古诗词鉴赏教案 教学目标： 1、能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 课 时： 18课时 授 课 者： 彭爱明 一、明确高考要求——鉴赏评价E 1、鉴赏文学作品的形象、语言

扩展语句教案 教学目标：能按要求扩写语句 课 时：8课时 授课人：彭爱明 一、考点解析：（见书P131“考点研究） “扩展语句”是2000年新增的高考内容。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、表意欠明确，表达欠具体，