高考复习教案

压缩语段 目 标；把一段话或者一个长句进行正确地提炼、概括和压缩。 课 时：10课时 授课者：彭爱明 一、考点阐释： 压缩语段：根据测试的要求，将一段文字表达的精髓提取，并用语言恰当地表达出来。在压缩语段中，压缩掉的是语

第二编 错别字 [考试说明] 识记现代汉字的字形 [指导内容] 一、有关汉字的基本常识 1．汉字是记录和传达语言的书写符号。汉字属于表意文字。 2．汉代人分析汉字所归纳出的汉字造字方式共六种，又叫六书，即：象形、指事、会

古 典 诗 歌 鉴 赏 ------- 如何鉴赏诗歌艺术特色 授课人：安西中学白吉祥 教学目标： 1、分析诗歌的表现方法及表达作用, 2、培养鉴赏古典诗歌能力，提高解答古典诗歌鉴赏题能力。 教学重点：学会分析归纳诗 歌艺

现代文阅读复习教案 教学目标：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 1、培养理解能力 （1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2、培养分析综合能力 （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章

古诗鉴赏系列训练 理论指导：鉴赏古典诗歌，怎样在理解文本的基础上真正进入诗人所创造的情境，体会诗人的思想感情，把握作品的主旨呢？知人论世，连类比较是一种较好的方法。社会时代背景不同，诗人的身世经历不同，人生理想、价值追求

扩展语句 河南省临颍县第二高级中学 朱立涛 扩展语句是一种较高级的语言运用形式，这类题目重在考查学生的创造性思维即想象、联想能力与逻辑推理判断能力。从所要扩展的内容与表达方式看，侧重于叙述描写与议论说理。叙述描写主要考查

狠下苦功 提高文言文阅读能力 备课时间：2004年10月20日 备课、授课：彭爱明 教学目标：1、积累文言基本知识，提高文言素养。 2、能阅读浅易的文言文。 3、具备迁移解题能力。 复习建议：对于文言文，我们的基础很不扎

背诵常见名句名篇考点复习设计 备课时间：2004年10月5日 课 时：9课时（不含作业） 备课、授课：彭爱明 复习目标：1、明确高考范围及重点，有的放矢。 2、强化积累，加强储备。 3、明确方法，练习检测及巩固。 复习建

识记现代汉字的字形 一、考点阐释 《考试说明》对本考点提出的能力要求是：“识记现代汉字的字形。”据此,高考只考查现行使用的汉字字形的识记能力，考查重点为词语（包括熟语）中的同音字、形近字、音同形近的字，在别字的考查上做文

高三语文第一轮复习知识点之十一——语言简明 主备人：徐金明 审校：朱彦武 【教学目标】 1．了解考查语言简明的常见题型，掌握命题的一般规则； 2．掌握造成语言不简明的常见因素及修改方法。 【教学方法】 讲练结合，引导学生

语言表达——得体 曹彩群 一、教学目标： 1、 知识目标：学习解决语言表达“得体”题的方法。 2、 能力目标：能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体。 3、 德育目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。 二、教学重点：

课 题 古诗词鉴赏 研讨时间 执行时间 教学目的 与要求 1、学习古代诗词的优秀传统。 2、理解语言，体察语境，把握情感。 重点难点 理解词语在诗词中的含义、表达效果及表达情感。 教具准备 幻灯机投影 教 学 程 序 一

高三诗歌鉴赏题解题指要 一、基本概念指要 1、表达方式 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和间接

学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 Learning is the eye of the mind. 学问是心灵的眼睛。 高 三 语 文（第36讲） 主讲教师：潘勤（省常州高级中学 高级教师） 自然科学类文章阅读

诗歌鉴赏指导教案(2005级用) 诗歌鉴赏高考要求：鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 目标： 1、弄清高考要求，阐释考点 2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧 3

第九章：文言文的最佳教学模式 （一）、剖析学生“厌”学文言文的原因 1、文言文本身的因素。文言文毕竟是古代的语言，和白话文的相去甚远也使得它难免令人感觉晦涩难懂。对于学生来说，“无用”加“难懂”，哪里还能提起学习的兴趣呢

正确使用成语（教案） 灵石中学语文组 叶贤斌 教学课题: 成语的理解和使用 教学目标: 让学生掌握高考成语题的解题方法 教学重点: ①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 教学课时: ２课时..

布局 一、议论文在布局方面的要求： 严谨完整，条理分明，层次清楚，通体匀称。不论是段落层次，还是论据安排，也不论是开头结尾，还是过渡照应，都要紧扣论点展开。 二、具体地说应做到几点： 1、有引人注目的开头（引论），有论据

文 言 句 式 [教学目的] 1、立足课本，指导学生归纳、整理文言倒装句的一般特点、规律，面向会考。 2、学会运用倒装句的特点和规律来正确判断句式、理解句意，知识与能力结合，延及高考。 [教学方法] 1、在教学过程中，以

实词复习 第 1 周（ 9月 3日—— 9月 8日 ） 教学案 【主 备 人】 【考点要求及分析】实词复习指导，辨析实词，知识点归类 ..