高中第五册教案

约4100字。 《雅舍》教案2 一、教学要求 1．体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。 2．欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。 3．了解与体会作者幽默风趣的文风。 ..

约2500字。 齐桓晋文之事 《孟子》 教学目标： 1、继续积累文言文的重要词语和重要句式。 2、理解孟子..

约5900字。 第五册现代文单元 《人生的境界》《人是什么》《庄子：在我们无路可走的时候》《孔孟》 《我国古代小说的发展及规律》《中国艺术表现的虚和实》《谈中国诗》 《重新创造的艺术天地》《阿Q正传》《..

约9100字。 《秦晋殽之战》教学设计 张国顺 预习：学生阅读课文 1． 疏通难懂的字词 2． 概括各段情节 一、二课时 一．导入课文： 初中学过《曹刿论战》，那是齐鲁长勺之战。《左传》写战争是非常出色的，今天我们再学习

约1630个字。 《孔孟》课堂实录(2005年河南省高中语文优质课比赛) 李占民 2005年河南省高中语文优质课比赛课堂实录（五） 李占民 孔孟 (放纪念孔子诞辰2556年的新闻片)&n..

约3900字。 课文深度学习：《阿Q正传》 安徽 毕刚 薛朝玉 ..

约6630字。 阿Q正传 一、教师阅读《阿Q正传》全文，掌握情节发展线索及阿Q精神胜利法的表现和实质。导入新课时，可放课文录音，以加强语言的感染力。 二、教师分析阿Q形象时，要掌握感情分寸。鲁迅的态度是..

约6970字。 蜀 道 难 【教学目标】1、了解作者、整体感知诗的寓意；结合诗歌内容讲解诵读要求。 &..

约2260字。 《人生的境界》（说课稿） 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《人生的境界》是高中语文第五册第一单元的讲读课文。这个单元的四篇文章都属于文化散文，学习这类文章需要运用“..

约4600字。 《蜀道难》教学实录 浙江上虞丰惠中学 小刘 时间7月8日8：00——8：45 执教： 刘建松 记录：马秀芝 班级：上虞丰惠中学高二（1）班 暑期补课，..

约5830字。 《蜀道难》教学设计 一、导入 余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。 多媒体课件展示：（余光中《寻李白》片段） 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成..

约7000字。 《庄暴见孟子》教学设计 一、导入 &n..

约2090字。 《中国艺术表现里的虚和实》说课 张正福 540830 说 教 材 一、教材的地位和作用 这篇课文出自人民教育出版社中学语文室 编著的全日制普通高级..

约4000字。 《我国古代小说的发展及其规律教案》教学设计 说明：从学习的实际情况出发，不同的教学班，可能还会出现不同的问题。无论出现什么问题，请尽量考虑学生的知识背景、阅读能力、学生的探究可能。..

约4000字. 《人是什么》教案 教学目标： 1、理解文章中心内容； 2、深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义； 3、引导学生深入思考人生意义，加强自身修养。 教学重点：深入探究，质疑思辨，理解..

约10100字。庄暴见孟子 教学目标： 1.基础知识目标： （1）、进一步了解孟子的民本思想，理解“与民同乐”的深刻内涵。 （2）、理解对比描写在说理中的运用。 （3）、学习文中的重要句式和成语..

约2800字。教学基础情况分析教材内容分析：《<物种起源>导言》是一篇自读文章。本教材主编王铁仙认为此文是说明文的“顶峰”之作，本文字数不多，属于抽象思维类文章，其严谨周密的语言表述，对于学生阅读题目的解答有很好的指导作

约1790字。 《我国古代小说的发展及其规律》说课稿 河北盐山中学语文组 高东红 一、说教材 1、教材透析： 《我国古代小说的发展及其规律》是第五..

（约4710字） 蜀道难 梁崇华 教学目的： 1、理解李白在诗中表现的思想感情，学会知人论“诗”； 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格； 3、通过感知、理..

约6700字。 《齐桓晋文之事》学习资料 文学常识补充 1.孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。 孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左..