高中第五册教案

约4200字。注重学生思维品质的锻炼，有反思，具有借鉴意义。 品味“拒绝”的高贵 ——《牡丹的拒绝》教学案例 曹韩萍 教学依据与设想： 《牡丹的拒绝》来自于新教材高三第一学期的课文。作者是我国当..

约4260字。 重新创造的艺术天地 教学目的： 1、通过整体阅读，对课文作综合的观察、深入的思考，从而把握文章的主旨。 2、了解诗歌欣赏的方法，提高鉴赏水平。 教学设想 1、这又是一篇关于诗歌鉴赏..

约4800字。 《等待戈多》研究性阅读 【课堂慢镜头】 一、作者以两个流浪汉为主要角色有何深刻用意？ 解析：本剧写于1952年。20世纪50年代的西方，“二战”中骇人听闻的法西斯暴行，使人们对传统的道德标准和价值观产生根

课文深度学习：《阿Q正传》 [文本诱导] 都说读鲁迅的文章，会有一种“发现的快乐”。《狂人日记》，让我们发现中国的历史是一部吃人的历史，《祝福》，让我们发现了“礼教”这把杀人不见血的刀，《灯下漫笔》，让我们发现中国的历史

约2300字。 《重新创造的艺术天地》自读指导 河北魏县第一中学 张晓耕 庞晓丽 邮编：056800 电话：13082110435 一、学法指导 学习时应通过整体阅读，对课文..

约2300字，为课文自读指导。 《兵车行》自读指导 河北魏县第一中学 张晓耕 庞晓丽 邮编：056800 电话：13082110435 一、学法指导 《兵车行》属于歌行体，歌..

约2800。 《兵车行》教案 翔宇教育集团宝应中学 陈霞 一、导入 “暮投石壕村，有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中，这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天，我们来学

约5340字。 兵车行 [教学目的] 一、培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象、再造形象，加深对作品内容的理解。 二、联系时代背景和社会环境，了解统治..

约2010字。本教案重在解题，从祝酒歌导入。 15 将进酒 Jinchengliao121 教学目标：1、准确的把握诗歌的情感基调； 2、了解本..

约2510字。 雅 舍 梁实秋 一．教学目标 1．知识目标 （1）领悟托物言志的艺术手法的巧妙运用，-把握文章传达的思想感情。 （2）欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言，体会作者幽默风趣..

约2400字。 《阿Q正传》说课稿 &n..

约4430字。 《齐桓晋文之事》 河北艺术职业学院 薛兰兰 教学目标： 1、理解孟子的“仁政”的根本在于制民以恒产的思想。 2、学习课文中重要的实词、虚词及句式。 &nbs..

约4200字，思路清晰，穿插生动实例。 人 生的 境 界 教学目的： 1、理清文章思路，理解对冯友兰关于人生四种境界的阐释。 2、启发学生思考人生的价值和意义。 教学重点：联系现实生活..

约6890字。 阿Q正传 鲁 迅 ［教学目标］ 一、认识《阿Q正传》所揭示的国民性弱点及其社会思想根源：统治者的变态心理和对人民进行封建麻醉教育，使劳动人民愚昧落后，忘却压迫和屈辱..

约4700字，引导学生读出诗韵味，课堂气氛活跃。 《将进酒》教学实录 吴忠回中 马金品 第一课时 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：谢谢，请坐！上课前，想和同学们共同探究一个问题：朗读和朗诵之间，有些什么样的差别。哪位同

约4900字。一、教学内容 《人生的境界》、《人是什么》 二、教学重点 质疑思辨 质疑，就是提出疑难问题；思辨，就是思考辨析。有的文章比较深，不少地方看不懂，自然就要质疑；有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其

约6200字。 《将 进 酒》说课稿——李白 一、说教材（一）教材简析： 《将进酒》是高中语文第五册第五单元的讲读课文，本文是李白的代表作，和学生学过的《..

约3700字。 《作为生物的社会》教案设计1 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生了解作者的主要观点； 2．了解本文所涉及的生物学知识。 二、能力培养目标 ..

约3700字。 《指印》教案设计1 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点； &..

约3700字。 《中国建筑的特征》教案设计2 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2．帮助..