高中第五册教案

约4500字，共1课时。上海重点中学公开课教案并附教后记 《项脊轩志》教学设计 &nbsp..

约2400个字。 品读凤凰台古诗词 一、激趣导入 1、有一首诗是这样写的：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。你知道这牧童指的杏花村在哪里吗？（不知道）杏花村就在我们凤凰台..

约3760字。 变形记（节选） 山东 娄陶然 教学目标 1、通过圈划关键词句，理解小说中细节描写和心理描写的作用。 2、联系实际，理解主人公变形的深层原因，感受小说所反映的冷酷的社会..

约3520个字。 《宇宙的未来》课堂实录 《宇宙的未来》课堂实录 [教学方法] 抓住文章中的关键词语进行阐释，通过对段落中重点句子的把握掌握其内容及思路，力争将这篇长文章读成一篇短文。&n..

约2100字，共1课时。 《小溪巴赫》 上海市扬子中学 刘世欣 教学目标： 通过品味语言，理解和领会小溪与巴赫及巴赫音乐之间的内在联系； 学习作者将人物与意象融合的写作手法； 领会作者通感手法的运用，感受文章的语言美。

约3370字。 十五 黄州快哉亭记 教学目标： 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，能熟练地翻译课文。 2、把握山水游记散文优美景物的描写，培养学生对自然美的感受力。 3、体会文中..

共2课时，约4800字。 《<药>评点》教案 教学目标： 1、 了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。 2、 学习多角度评点小说的技巧。 3、 借助“评点”领会小说深刻的主题。 教学重点：初步掌握多角度评点

约5000字。 《百年孤独》教学设计 [教学目标]： （1）、引领学生了解《百年孤独》的主要故事内容，感受作品的艺术美， 培养阅读兴趣。 （2）、结合作品故事情节..

约5700字。五 小溪巴赫 山东莱芜 娄陶然 Bzrzy_0223@sohu.com 教学目标 1．结合文本阅读，积累部分常用词语、优美语句，加深对部分常见修辞格作用的理解等；（知识技能） ..

约6700字。〈一〉组织教学： 〈二〉复习引入： １．播放巴赫的《G弦上的咏叹调》，然后让学生交流一下听这段旋律的感受。 学生欣赏旋律，交流感受，自由发言。 ２．学生发言后教师点评： 这首充满诗意委婉动听的小提琴曲是德国

约2950字。 《墙上的斑点》教学设计 教学重点及难点： 1. 了解作者及意识流小说； 2. 理解“墙上的斑点”这一形象在结构上的作用； 3. 比较意识流小说与传统小说的不同之处； 4、 分析心理描写在意..

约5700字。 阿房宫赋 教学目的： 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张特点。 学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 第一课时（一） 导入课文

约3900字。庄子：在我们无路可走的时候 【题记】语文课的美丽，就在于语文这块鹅卵石本身才是美丽的，而人文浪花只不过是增添着语文的这份美丽；我绝不允许自己用人文消解语文，让泛滥的人文淹没掉语文的岛屿，这会..

约2900字，共1课时。在赏析是个的基础上进一步进行比较阅读，注重学 《登金陵凤凰台》教案 松江二中 朱桂娟 教学目标： 1、体会诗歌通过写景、怀古所表达的思想感情。 2、能运..

约2800字。杜甫《旅夜书怀》教学设计 陈冬枝 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 一、背景分析： “旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜..

约9190字。 作为生物的社会(教学案一体化) 任何认为地球的生命力是脆弱的想法，都是人的幻觉。实际上，地球的生命乃是宇宙中可以想象到的最坚韧的膜，它不理会几率，也不可能让死亡透过。而我们倒是那膜的..

约10190字。 指印(教学案一体化) 如果人类单凭直接的数和知觉，在计算的技术上，就不会比鸟类有什么进步。但是经历了一连串的特殊的环境，人类在极为有限的数知觉之外学会了另一种技巧来给他帮忙，这..

约13160字。 宇宙的未来(教学案一体化) 宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答： 我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿..

约12860字。 中国建筑的特征(教学案一体化) 中华民族世代生息于亚洲大陆东部，东观沧海，北依大漠，西阻高原，南接丛林，在一个相对独立的地理环境中，经过数千年文明的演进，创造了光辉灿烂、独具一格的..

约5070字。 《将进酒》课堂实录 执教：广东梅县东中分校 张教英 时间：2006年12月15日星期四第七节 班级：高二（5）班 师：诗歌是文学之母、语言的珍珠，而我国是诗的国度，有“诗国”之称，请问什么朝代诗歌达到了顶